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沪教版美术三年级上册第三单元 走近名作 《6 墨点的趣味》优质课教案
现有基础:本单元是学生从幼儿园起在小学阶段美术学习中的第一单元水墨国画课,学生从三年级开始已经从毛笔书法课里接触过文房四宝,并且也有比较标准的执笔姿势。学生平时在课外生活中从画册,展览,电视上也会接触水墨国画作品水墨作品。对水墨国画作品有熟悉感。
学习动力:大部分学生从来没有画过国画,虽然在课外的其他途径看过水墨国画作品,但几乎没有亲自动手尝试过,水与墨相互渗透掩映的独特效果会让学生欣喜万分。同时本单元学习水墨画中的最基本的元素“点”“线”,简单易操作且趣味性十足等都会激发学生的创作热情并能收获极大的成就感,提高自己的自信心。
通过老师示范不断强化学生学习规范使用中国画工具使用的习惯培养。 教学目标 知识与技能 了解水墨画工具材料的特点,初步学会水墨画中点的基本表现技法,并用变化的墨色表现有蝌蚪的画面。
过程与方法 通过观察、思考、欣赏、体验、发现、交流等方法,掌握规范使用工具的犯法,并用墨的方法,以及墨色在水的作用下干湿浓淡的变化特点。
情感态度与价值观 感受水墨画的独特韵味,体会浓淡墨点变化的美感,培养学生对水墨画的兴趣,增强对民族传统艺术的了解和热爱。 “研究目标”驱动单 研究
目标 中国画学习的习惯培养,作业设计与评价的有效性研究。了解中国画课型作业设计与辅导的方法,在理论学习与实践研究过程中,优化作业内容,作业要求的设计,改进课堂作业辅导的方法,使中国画课型设计更有效。 教学
措施 1.示范教学:
①精心制作课件,通过视频、图片、范作等深情并茂地让学生欣赏、感受水墨国画的独特艺术魅力。②借用多媒体手段,进行直观演示,深入浅出地引导学生进行有干湿浓淡变化的墨点练习,降低学习难度,解决重点内容。③通过创设情境,想象添加的现场示范,以及大量的范画内容欣赏,帮助学生解决如何将画面整体构思的好看这个难点。
2.优化问题:
在教学过程中,反复研磨教学主问题的设计,优化问题,加深学生对中国画的感受与理解。
3.分组作业:
借助《小蝌蚪找妈妈》这个故事,将班级分成“青蛙组”“金鱼组”“螃蟹组”“乌龟组”“鲵鱼组”。用水墨来表现小蝌蚪们在找妈妈的过程中的生动有趣的画面。
4.多元评价:
①学习习惯评价:听讲习惯、卫生习惯以及观察习惯
②学业成果评价:教师选择优秀的学生作品进行展示,课后教师进行整体评价。 教学重点 水墨画中点的墨色变化
规范使用中国画工具
教学难点 画面的构思与墨点的应用
课前准备 多媒体课件
2、课堂评价单 教学
环节 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 赏析
与
激趣
尝试
与
探究