沪教版三年级上册第三单元 走近名作 《6 墨点的趣味》优秀教案设计

沪教版三年级上册第三单元 走近名作 《6 墨点的趣味》优秀教案设计

《墨点的趣味》：主要教学活动主要提供欣赏作品，并简述国画相关知识。通过教师示范，学生操练使学生感受墨色的浓淡变化，掌握画墨点的方法。

《墨线的变化》：通过介绍齐白石作品让学生了解中国画的墨线变化，在示范与实践中让学生初步了解中锋和侧锋的特征，引导学生欣赏传统国画中用线来表现的作品，使学生能够感受到传统艺术的魅力，增强学生对民族艺术的了解和热爱。

《水墨游戏》：运用小游戏的方法，学生听不同节奏的音乐尝试用墨点和线、墨色表达自己的感受，激发学生学习的兴趣。通过水墨、点、线、浓淡、干湿的练习，体验用笔的轻重、快慢所产生的浓、淡、干湿、等不一样的效果。并将自己的练习内容通过剪裁成其他图形，变成有趣的新作品，在绘画中享受成功的喜悦。

单元计划表格

小课题 主要目标 主要教学活动 权重 墨点的趣味 知道国画工具材料的特质，了解并掌握水墨画中点的基本技法，并且能源变化的墨色表现有蝌蚪的画面。 认识国画及工具——尝试绘制墨点——尝试添画成有趣的画面——评议 30％ 墨线的变化 知道中国画的用笔方法，初步掌握中锋和侧锋的操作技能，能画出有变化的墨线。

欣赏作品：认识墨线——中锋、侧锋线条练习——画一丛树林——评议 30％ 水墨游戏 进一步了解水墨画的表现方法，初步学习水墨画的用笔及墨色浓淡及轻重快慢的变化，并会选取适合的作品取景框。

小游戏：听音乐表现墨点墨线——欣赏作品——再次尝试多种笔墨手法——选取墨色较为丰富的部分——评议 40％ 单课时教学设计 本课课时 第1课时 教材分析 《墨点的趣味》是《美术》三年级第一学期第三单元《走近名作》中的第一课，也是小学美术教学中的第一节国画课。本课学习要求为：①用毛笔尝试画画大小不同，浓淡各异的点。②将这些不同的点想象添画完成作品。通过介绍“文房四宝”让学生了解中国画的作画工具，通过教师示范，让学生初步了解宣纸的特性，引导学生欣赏传统国画的作品，使学生能够感受到传统艺术的魅力，增强学生对民族艺术的了解和热爱。

学情分析 三年级学生对毛笔的使用有一定的了解，但是只有个别同学接触过毛笔作画，大部分同学没有接触过，并对传统绘画有着浓厚的兴趣，表现欲强，落笔大胆，想象力丰富。点是绘画最基本的造型元素，学生对此并不陌生，只是不了解宣纸和毛笔的表现力，对祖国传统艺术了解很少。

教学目标 知识与技能 了解水墨画工具材料的特点，初步学会水墨画中点的基本表现技法，并用变化的墨色表现有蝌蚪的画面。 过程与方法 通过观察、思考、欣赏、体验、发现、交流等方法，掌握用墨的方法，以及墨色在水的作用下干湿浓淡的变化特点。 情感态度与价值观 感受水墨画的独特韵味，体会浓淡墨点变化的美感，培养学生对水墨画的兴趣，增强对民族传统艺术的了解和热爱。 “研究目标”驱动单 研究目标 中国画作业设计与评价的有效性研究。了解中国画课型作业设计与辅导的方法，在理论学习与实践研究过程中，优化作业内容，作业要求的设计，改进课堂作业辅导的方法，使中国画课型设计更有效 教学措施 1.示范教学：

①精心制作课件，通过视频、图片、范作等深情并茂地让学生欣赏、感受水墨国画的独特艺术魅力。②借用多媒体手段，进行直观演示，深入浅出地引导学生进行有干湿浓淡变化的墨点练习，降低学习难度，解决重点内容。③通过创设情境，想象添加的现场示范，以及大量的范画内容欣赏，帮助学生解决如何将画面整体构思的好看这个难点。

2.优化问题：

在教学过程中，反复研磨教学主问题的设计，优化问题，加深学生对中国画的感受与理解。

3.分组作业：

借助《小蝌蚪找妈妈》这个故事，将班级分成“青蛙组”“金鱼组”“螃蟹组”“乌龟组”“鲵鱼组”。用水墨来表现小蝌蚪们在找妈妈的过程中的生动有趣的画面。

4.多元评价：

①学习习惯评价：听讲习惯、卫生习惯以及观察习惯

②学业成果评价：教师选择优秀的学生作品进行展示，课后教师进行整体评价 问题设计 1.你觉得你画的这些点的有什么不同呢？

2.为什么墨色会出现干湿浓淡的变化呢？

3.在墨点上适当想象添画，会变成什么东西呢？ 教学重点 水墨画中点的墨色变化 教学难点 画面的构思与墨点的应用 教学准备

学具 毛笔、宣纸、墨汁、墨盘、清水、印章、印泥 教具

毛笔、宣纸、墨汁、墨盘、清水、印章、印泥、范画、课件等工具

教学活动设计 教学环节 教师活动设计

学生活动设计

设计意图 赏析

与