沪教版三年级上册第七单元 身边的世界 《17 身边的方形物体》优秀教案设计

沪教版三年级上册第七单元 身边的世界 《17 身边的方形物体》优秀教案设计

三、教学目标：

知识与技能：了解方形物体不同视角的变化想象，学习表现方形物体的组合，并进行想象添加具有立体感的物体。

过程与方法：在交流讨论与创作过程中，学习对方形物体观察和表现的方法；通过叠加游戏，巩固学习方形物体的表现方法；学会表现方形物体的组合绘画作品。

情感态度与价值观：体会方形物体立体感的美，培养观察细致的品质与能力，感受表现生活的乐趣。

四、教学重点和难点：

重点：画出方形物体的立体感。

难点：不同视角的立方体的变化表现。

五、教学设计思路：

在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，本课的教学从对比平面的方形和立体的方形开始，让学生了解立体方形的表现方法，再找一找生活中的方形物体，启发学生回忆生活中的方形物体，通过“睁一只眼，闭一只眼”的游戏，让学生在玻璃纸的帮助下，写生出不同视角方形物体的的变化现象，初步了解方形物体的透视原理，“我们来找错”游戏进一步感受透视的正确表现方法，通过 “创意搭一搭”游戏拼搭方形物体，提醒组合要注意高低、大小、前后重叠的变化，学生在完成写生方形物体后再进行添加，尝试绘画出一组方形物体，巩固方形物体立体感的表现方法。在展示评价环节，我采用了游览方形小镇——评价方形物体的情境，让学生把完成的作品展示到小镇上，学生“七嘴八舌”评作品，感受创作的乐趣。

教学准备：

学具：石膏模型、玻璃纸、勾线笔、涂色工具

教具：石膏模型、玻璃纸、勾线笔、涂色工具、课件

教学过程

六、教学过程：

（一）对比与讨论

1.欣赏图片： 找不同

2.教师：平面和立体。

3.找一找生活中的方形物体，

4.出示方形物体图片。

5.揭示课题《身边的方形物体》

（二）观察与尝试

1．游戏：“睁一只眼、闭一只眼”

2.学生用马克笔和玻璃纸表现立体石膏。

3. 交流：选择三张不同角度的立体石膏讲解。同一个方形物体为什么画出来的效果不一样？

4. 教师演示：成角透视和平行透视图。