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沪教版三年级上册第六单元 感受民间艺术 《15 素雅的青花瓷》优秀教案设计
3、感受青花瓷独特的美感以及圆形适合纹样的艺术特色,激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。
二、制定依据:
内容分析:
中国的景德镇素有世界瓷都的美誉,而追溯景德镇的制瓷历史,不得不提到的就是青花瓷,始于元代,盛于宋代,虽然只用一种蓝色,但洁白的瓷和深沉的蓝色形成鲜明的对比,显得朴素雅致、清新自然。
本课是三年级第六单元“感受民间艺术”中的第二课,属于绘画类型的课。让学生在了解青花瓷的特点的基础上,用钴蓝色记号笔代替毛笔,圆形纸盘代替瓷盘,绘制出蓝色的圆形适合纹样与相协调的花边纹样。
学生实际:
在前一课《美丽的花挂毯》中学生已经学习过对称纹样的设计,知道如何在方形的区域中学会利用各种骨骼线画出对称的图形。本节课从内容上应该是上节课的巩固和提升,本课是在圆形的基础上,不仅可以运用学过的中心对称等方法绘制饱满的适合纹样,还可以把单个图案元素进行夸张和变形,设计出不对称的、更加灵动的均衡式的纹样,学生巩固对称纹样的同时也对适合纹样有了更深的认识。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前
2分钟欣赏
一、
欣赏与感受
(欣赏青花瓷,了解青花的特点)
组织学生欣赏青花瓷器。
介绍瓷都——景德镇。
组织学生比一比:青花瓷有什么不同?
3、说一说,青花瓷给人什么感觉?
4、揭示课题:《素雅的青花瓷》 欣赏,感受青花瓷的美。
1、了解青花瓷的相关知识
2、了解青花瓷的特点。 通过介绍景德镇这座千年瓷都,提升学生对于青花瓷的学习兴趣。在欣赏与比较青花瓷与其他有丰富颜色的瓷器后,了解青花瓷的特点与相关知识。 二、
观察与讨论
(了解圆形适合纹样的特点)
1、出示青花瓷圆盘图片。
讨论瓷盘的组成部分。
出示:中心纹样、花边纹样
2、出示几个典型的圆盘中心纹样。
组织讨论中心纹样的特点。