三年级上册第六单元 感受民间艺术 《14 美丽的花挂毯》优秀教案

三年级上册第六单元 感受民间艺术 《14 美丽的花挂毯》优秀教案

教学目标：

知识与技能：了解对称纹样的特点，学习运用骨骼线架构的形式，设计表现对称纹样，小组将作品排列组合起来形成“花挂毯”。

过程与方法： 在欣赏、制作、交流和评价的过程中，学习运用骨骼线设计对称纹样的方法。

情感态度与价值观： 感受民间艺术和生活中对称纹样的美，体验合作学习的快乐，养成团结互助的精神。

教学重点：学会创作设计中心对称图案

教学难点：纹样的创意性和适切性

教学准备：

学具：彩纸、彩色水笔、剪刀、固体胶等

教具： 挂毯实物、教师范作、同龄学生作品，课件等

教学过程：

欣赏与发现

引导学生欣赏民间挂毯。

教师简单介绍挂毯，学生了解花挂毯的悠久历史和装饰性、实用性。

2、欣赏并发现挂毯的一些制作工艺及材料：编织、蜡染、毛麻及综合材料的组合。

3、出示课题《美丽的花挂毯》

二、观察与讨论

1、启发学生细致观察、讨论。

能利用哪些材料，采用什么方法来制作小挂毯。

剪贴 染 纸条、布条编织 绘画 其他

观察挂毯图案说说有什么特点。

有一个中心点 对称（上下对称、左右对称、四面对称）

引导学生发现对称图形的特点及多种对称形式。

三、探究与设计

1、师生共同演示，利用骨骼线绘制对称的单独纹样。

边与边对折 角与角对折