三年级上册美术第二单元 我爱我家 《4 我的小像框》精品课教案

三年级上册美术第二单元 我爱我家 《4 我的小像框》精品课教案

本课属于“工艺制作”主题单元的综合纸工学习内容，这一主题学习内容在三-五年级的要求为：知道剪纸的基本特点及镂空、多次对折等剪纸的基本方法；初步学会用纸或其他综合材料，通过折叠、弯曲、切割、裁剪、粘合、插接等方法，制作头饰、面具、民间玩具、小摆设、纸浮雕等造型。内容：三年级美术关于“工艺制作”主题单元的学习内容共涉及到2节课：《我的小相框》和《多彩的窗帘》。

教材分析：

1.内容出处：《我的小相框》是上教版美术第五册第二单元“我爱我家”的学习内容。

2.单元要求：本单元共有2节课，《我的小相框》和《多彩的窗帘》。本单元的教学目标是在剪贴、折叠等制作过程中，学会运用各种纸材装饰和美化家庭生活的方法，提高动手能力。

学情分析：

1.学习经历：三年级学生曾接触过工艺制作内容的学习，比如第二册教材中《摇啊摇》和《彩纸手拉手》。第三册教材中《夸张的面具》、《巧饰小瓶子》、《剪剪小窗花》和《我们做花灯》。第四册教材中的《会动的玩具》、《鼓儿响起来》、《装饰小夹子》、《快乐家庭》等课例。从以上课例学习中，他们初步学会了利用综合材料，通过折叠、弯曲、裁剪、粘合，进行工艺制作。

2.已有基础：学生知道对称纹样、适合纹样的相关知识，对线条的疏密有一定的认识，为综合材料的装饰学习奠定了基础。

3.新知预判：学生上一单元学习了点、线、面装饰的疏密变化，但对于学生不一定能够把之前的疏密经验迁移到相框装饰上，这就需要教师通过引导、示范、典型范例分析去突破。

教学目标：

知识与技能：了解相框的功能和式样，学会用彩纸或其他材料，剪贴、切挖、折叠等方法，为自己的照片或作品设计制作有特色的小相框。

过程与方法：在制作小相框的过程中，了解相框的作用及常见式样，学习选材、设计与创意制作的方法。

情感态度与价值观：感受相框造型的装饰美感，培养搜集材料的习惯，增强美化生活的意识和能力，体验成功的快乐。

教学重点：利用各种材料设计、制作相框。

教学难点：相框造型有创意。

教学准备：

学具： 各色彩泥、彩纸、剪刀、照片、废旧材料等。

教具： 卡纸、范作、课件等。

作业要求：

基本要求： 利用彩纸及搜集到的废旧材料，以剪贴、折叠等方法设计并制作一个小相框。

提高要求： 合理、巧妙地运用材料，有创意地设计、制作造型新颖，色彩协调的小相框。

教学设计思路：

相框是我们生活中熟悉的物品，搜索周围身边我们可以找到各种各样的小相框，而本教学希望通过课堂、通过学生自己的创作让这个普及性的物品能够成为个性化的装饰品，从而让孩子们有美化生活的意识。所以在设计上是这样安排的的：

第一环节：让学生在课前收集有故事的照片，通过“photo故事”引发学生的兴趣，然后通过在回忆、交流、讨论中了解相框的作用，从而揭示教学内容。

第二环节：主要在欣赏与发现的基础上，知道相框的种类、相框的形状和相框的装饰方法。

第三环节：迁移上节课的疏密与留白的经验到相框装饰上。