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沪教版美术三年级下册第三单元 感受民间艺术 《7 剪出来的人物》优质课教案
教学重点和难点：
重点：剪出人物简洁、夸张的形象
难点：人物外部造型和内部纹样的适合性
作业要求：
基础层面：抓住人物的外形特征，剪出生活情景中简洁夸张的人物形象，并剪刻出适合的内部纹样。
提高层面：人物的外形概括、夸张、造型生动、轮廓线条流畅，内部纹样处理得当。
教学准备：
学具：剪刀、彩纸、胶水等
教具：剪纸作品范作、剪刀、课件等
制定依据：
1，教材分析：本课通过引导学生回忆生活中熟悉的活动，激发表现的热情，让学生进入一个实际创作的过程，将民间剪纸与学生地生活实际结合在一起，通过将生活中的人物活动简洁概括，合理运用结构纹样与装饰纹样，表现民间剪纸人物。
2，学生分析：通过前一课剪纸动物的学习，学生较熟练地掌握了剪纸的基本方法，尝试了用传统的基本纹样装饰小动物。由于安全的因素，美工刀刻纸没有尝试，主要通过对折剪的方法来表现剪纸，感受剪纸的艺术特点和基本规律。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图与评价关注点 二分钟预备铃 PPT各种剪纸作品 欣赏民间剪纸作品 了解剪纸可以表现生活中的很多东西，具有装饰感
欣赏与比较
(对应目标1,3）
1、PPT出示前一课动物剪纸作品 ：
（1）交流回忆剪纸动物的方法
（2）出示《春牛图》 ，《春耕》，《捻线线》
2、出示剪纸人物与绘画人物，组织对比讨论
归纳方法：外形特征；夸张、简练； 有纹饰。
3、揭示课题。
1 回忆剪纸动物的方法：
抓住动物外形特征，简洁，夸张
民间剪纸的基本纹样
剪纸作品具有装饰感
2，比较，讨论交流剪纸人物与绘画人物的区别。