沪教版三年级下册美术第三单元 感受民间艺术 《6 剪出来的动物》优秀教学设计

沪教版三年级下册美术第三单元 感受民间艺术 《6 剪出来的动物》优秀教学设计

知识与技能：运用动物的外形特征，尝试用剪纸的方法表现动物的结构特征和装饰花纹。

过程与方法：在欣赏民间剪纸的过程中，感受剪纸线条连贯、装饰性强的特点，并尝试用开口剪挖的方法表现细节。

情感态度价值观：通过学习剪纸，了解中国民间剪纸艺术，培养学生学习剪纸的兴趣和动手能力，鼓励学生以耐心细致的学习态度去完成作业。

教学重点：动物外形特征的把握。

教学难点：开口剪挖表现细节的方法。

教学环节：

欣赏与导入

1 出示教具进行比较，说一说它们的制作方法有什么不同？

2 教师总结：剪贴与剪纸的不同

3 简单介绍剪纸的特点：剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。用剪子或刻刀表现造型的艺术作品，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。

4 揭示课题：《剪出来的动物》

二、 讲授与制作

教师讲授(一)

出示羊、老虎、猫等各种动物图片，学生观察动物特征

教师示范：

画 抓住猪的特征，画出猪

剪 剪出猪的外形

学生制作（一）

学生尝试画出自己喜欢的不同的猪造型并剪出外形

教师讲授(二)

比较两只猪有什么不同。

剪出猪的基本结构特征

细小部分的剪法——开口剪进去再从原地剪出

学生制作（二）

学习剪法，表现猪的基本结构特征。