三年级下册第七单元 我们来玩泥 《18 泥条小陶罐》优秀教案

三年级下册第七单元 我们来玩泥 《18 泥条小陶罐》优秀教案

本课是上教版小学美术三年级第二学期第七单元第一课，主要内容是学生学习用泥条盘筑等技法制作陶罐。本课的重点是泥条盘筑造型，难点是对造型的控制及装饰。本课使用的陶泥有结实、易塑造的特点，但水分容易流失，新材料取出时往往已质地变硬、变松，需长时间加水、揉搓才能适合捏塑，影响了教学时间，所以根据以往教学经验，我已先让学生复习了泥工的揉搓技法，在课前制作完成泥条，并用保鲜膜塑封，使学生在熟悉新材料的同时，提高课堂教学的有效性。

学生情况分析：

1、三年级学生已接触过超轻土为载体的泥工课程，对揉搓等技能已较熟练，但对陶泥并没有接触，所以课前我安排了搓泥条的预习来使学生熟悉材料性质。

2、三（2）班学生表现欲较强，为更好的激励他们和丰富作品的多样性，我选择了两次作业的方式，通过作业展示更大限度的满足他们的表现与创造，给他们提供相互启发、借鉴的机会。

3、三（2）班学生想象和动手能力不一，为了互补能力又保留学生个性，我选择了两人的小组形式进行制作。

学习目标

知识与技能：了解盘筑造型的特点，初步运用盘筑及粘贴等基本技能制作小陶罐。

过程与方法：在欣赏、尝试过程中，学习泥条盘筑造型及其装饰的泥工制作方法

情感态度价值观：通过欣赏陶艺作品，激发对制陶技术的学习兴趣，感受泥工制作器皿的乐趣。

学习任务及要求

导学要点

学习评价及反馈

备注

发现、了解泥条盘筑法

教师出示两只罐子，学生发现它们的不同

教师分解一只罐子，学生初步认识泥条盘筑特征

教师讲解泥条盘筑法

能说出发现，并在下面的操作中将泥条盘筑实际运用

注意分解时强调“盘”的动作，引导学生认识

二、发现泥条的装饰性，尝试设计并相互学习

1、教师剥离泥罐表面纹样并分解，学生发现泥条的装饰作用

2、任务单一

动手制作：用泥条制作一个漂亮的纹样

3、教师分类展示：盘、绕、扭不同类型花纹，学生欣赏、借鉴

用泥条制作出漂亮的图形；并将自己和他人的优秀设计融入到第二次作业中