沪教版三年级下册美术第六单元 有趣的彩墨画 《17 有趣的池塘》优秀教学设计

沪教版三年级下册美术第六单元 有趣的彩墨画 《17 有趣的池塘》优秀教学设计

教学

环节 教师活动 学生活动（设想） 设计意图 观察与导入 组织教学，师生问好。出示图片，提问：这是什么地方？学校的池塘里主要有什么？

师:亭子增添了池塘的美感，而睡莲不仅增添了美感，更使池塘充满了生机和活力。

出示图片，导入：睡莲像张开了笑脸，欢迎着远道而来的小客人（小蜻蜓等），也为这些好朋友们（小乌龟、小青蛙）准备了休息的地方，更是这些小伙伴（小金鱼、小蝌蚪们）的游乐场。出示课题：有趣的池塘 欣赏池塘的图片。

说说自己对池塘的印象，主要有亭子和睡莲

欣赏池塘的一些图片，想象池塘里有趣的故事 让学生感受生活中的美，发现课堂学习与生活的联系，激发学生的学习兴趣。 欣赏与演示 出示图片，让学生用一个词概括，什么样的睡莲

提问:睡莲可以分成哪几部分？

3、出示图片，分析莲叶、花朵、花苞各部分特点

4、出示图片，欣赏画家作品，讨论画家是怎么表现睡莲的

5、出示步骤图，讲解演示睡莲画法：侧锋淡墨画出面积比较大的物体，如：叶片，中锋勾画叶脉与花瓣等

6、抽生上台练习，分析学生作业

7、出示图片，讨论分析哪张画构图更合理，为什么?

8、欣赏师生作业，说说有哪些值得学习的地方

， 欣赏《睡莲》等，了解吴作人的艺术特点。

学生回顾已有的知识，观察思考《睡莲》中运用了哪些水墨画的的表现技法。

学生交流讨论在《睡莲》中用墨、用色、用笔的基本方法。

学生观察教师演示睡莲各部分画法

学生比较构图：大小关系、疏密对比、前后重叠

欣赏大师作品、了解大师生平、激发爱国情感。

复习巩固用水墨画中用墨、用笔的操作技能。

了解水墨画的基本布局方法。

练习与指导

提出作业要求：

（1）用中锋和侧锋表现睡莲。

（2）画出干湿浓淡的墨色变化，让画面更有趣味