沪教版三年级下册美术第六单元 有趣的彩墨画 《15 彩墨瓶花》优秀教学设计

沪教版三年级下册美术第六单元 有趣的彩墨画 《15 彩墨瓶花》优秀教学设计

本课属于“绘画表达”主题国画单元教学内容，这一单元学习内容在三、四、五年级的要求为：

用中国画工具和材料画水墨或彩墨画。

用写生的方式，表现人物、静物或风景。

2.学年要求：

要求：三年级学生彩墨教学主题学习上的要点：了解中国画的工具、材料及使用方法。用中国画工具和材料画水墨或彩墨画。在中国画学习中。体验笔墨表现的魅力。

【教材分析】

1.内容出处：《彩墨瓶花》是上教版美术第六册第六单元“有趣的彩墨画”第一课学习内容。

2.单元要求：

单元要求：本单元共有三节课，《彩墨瓶花》、《我们的朋友》和《活泼的小猴》。本单元教学目标是了解大师的绘画风格,在彩墨的表现过程中,学会用水墨与色彩融合的技法表现彩墨花卉和动物,感受彩墨画的韵味之美

3.本课核心知识技能：初步掌握中国画墨色交融的表现方法，综合已经学过的用笔用墨技巧表现彩墨花卉。

【学情分析】

1．学习经历：五年级的学生虽然在这之前有课：如：《墨点的游戏》、《墨线的游戏》、《水墨游戏》、《彩墨瓶花》《游动的鱼》《有趣的荷塘》等课例，但在实际的教学过程中落实不够充分。

2.已有基础：我校三年级的学生在一、二年级时国画课由于条件限制，并没有充分展开，因此学生的基础较差，国画认知非常有限，在此次借班上课之际，我提前一节课给学生补习了基本的国画知识，如执笔、用笔以及工具性能等介绍，目前有一定提高。

3.新知预判：由于学生平时接触太少，已有经验少，然而彩墨花卉表现难度比较大，故此我在课的设计上采用了一系列改进，如：有意简化对花的结构分析，引导学生关注花外形和花心，在技法上采用视频讲解，教师示范创作，让学生能直观理解、有所借鉴。在表现技法上，我认为学生敢于大胆、主动表现与最后作品成败至关重要，也希望自己借助手型的类比教学法，能在创作中帮助到学生放开胆量。这节课容量比较大，尤其在引导学生观察、探究表现技法上需要一些时间，整个课节奏应该非常紧凑，容易超时。

【教学目标】

知识与技能：了解“花”背后的文化以及花的结构与造型特点，初步运用彩墨技法表现墨色交融的彩墨花卉。

过程与方法：通过对花型造型分析、大师作品解析，教师示范等环节，利用手型类比观察、彩墨表现技法创作一件彩墨瓶花作品

情感态度与价值观：感受到中国画的独特魅力，体会到色与墨融合的美，体验到中国画创作快乐，培养创新的意识

【教学重点】彩墨表现不同花的造型

【教学难点】墨色交融的表现方法运用

【教学策略】

数字故事引入。

手型塑花型类比法运用

大量自制视频讲解

教师示范，解说创作要点。