三年级下册第二单元 走近名作 《5 有特征的头像》优秀教案

三年级下册第二单元 走近名作 《5 有特征的头像》优秀教案

教材分析:

写生头像在第三册的教科书中已经学习过，学生对写生人物并不陌生，但要用和以往不同的手法而且大师作画的手法，学生会产生极大的兴趣，画面会更具感染力。

在色彩方面，学生以前学习过用蜡笔接色和渐变的涂色技法，知道选择相近色相的颜色和同色系的颜色涂在一起，在本课中可以启发学生运用这些颜色来丰富人物头像的色彩。

学情分析：

学生对梵高有一定认识，对大师用丰富的线条画风景也有了一定的了解，对于大师如何画头像抱有记得好奇心。另外头像写生在二年级已经有涉及，学生对写生人物并不陌生，但要用和以往不同的手法而且是大师画头像的手法来写生，学生会产生极大地兴趣，画面会更具有感染力。

教学目标：

知识与技能：了解运用凡高运用短笔触表现人物头像的作画方法，学会运用有长短、有疏密的线条表现有人性的人物头像。

过程与方法：在欣赏用长短线表现的过程中，学习观察、概括提炼的表现方法。

情感态度价值观：感受大师自画像中线条的排列所带来的独特美感，体验艺术表现的多样性和丰富性。

教学重点：用长短线条表现头像

教学难点：有疏密的长短线条排列

注意问题：长短线所形成的色调需和谐

教学方法：直观教学法、尝试练习法、师生演示等

教学准备：

教具：砂画纸、油画棒等

学具：优秀学生作品、教师范画、课件等

作业要求(分层) ：

基本要求：用有疏密的长短线表现身边有特点的人物头像。

提高要求：用有疏密、长短的线条表现人物头像丰富的色彩变化。

教学过程：

一、感受与尝试

1、刚才我们回顾了上节课我们用记号笔抓住脸型、五官、配饰的特征来画的自画像，大家都画的非常棒！

2、今天，张老师同大家一起尝试用油画棒在沙画纸用2分钟速写的方法来画一个自画像。

【设计意图】巩固画人物画的方法，将旧知识向新知识进行迁移。

3、观看近现代的一些绘画大师们是怎么样画有特征的头像的？欣赏梵高《自画像》，并与其他画家自画像作品比较，发现大师们用了自己独特理念和表现方式创作出不同的画像，形成了不同的绘画流派。