三年级下册美术第二单元 走近名作 《4 旋转的短线》精品课教案

三年级下册美术第二单元 走近名作 《4 旋转的短线》精品课教案

过程与方法：了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点，初步学会用色彩短线排列组合的方法，表现有动感的事物。

情感态度与价值观：感受画面中色彩短线缩传达出来的动感之美和序列之美。体验创意的快乐，技法对生活的热爱和追求。

教学重点：彩色短线的组合排列

教学难点：短线排列的整体动势

教具：梵高作品、优秀学生作品、教师范画、课件等

学具：彩色纸、油画棒等

作业要求：

基本要求：用旋转的短线表现《星月夜》。短线紧密，排列有动感；色彩叠加，对比有和谐。

提高要求：运用彩色短线组织排列的方法，有创意地表现自己喜欢的事物，色彩丰富。

教学过程：

一、欣赏与发现

1.课件出示由梵高作品组成的音乐小影片。学生欣赏，了解梵高作品。

2.课件出示本节课的重点画作《星月夜》。引导学生说说画面中的主体物。

3.课件出示《星月夜》原作图片和《星月夜》平涂图片。引导学生进行比较讨论两者绘画方法的不同。

4.课件揭示部分课题：短线

5.引导学生进行讨论短线的绘画风格有怎样的感觉。

6.课件完整揭示课题：旋转的短线

7.课件出示梵高类似风格的其他作品，引导学生讨论，梵高为什么要这么画。

8.教师小结：梵高热爱生活，热爱大自然，绘画时就如同与事物对话。运用这种方法表现，使画面产生了动感，有了生命力。

二、分析与感受

1.引导小组尝试用短线来表现大师的名作《星月夜》中的主体物。

2.课件出示画作《星月夜》，观察比较，仔细看看这幅作品讨论发现大师用短线表现的要点。

（1）线条的方向: 根据轮廓定方向

（2）线条的长短: 长短变化显主体

（3）线条的颜色:深浅色彩更丰富