沪教版美术三年级下册第二单元 走近名作 《4 旋转的短线》优质课教案

沪教版美术三年级下册第二单元 走近名作 《4 旋转的短线》优质课教案

三年级学生有一定的欣赏能力和绘画表现能力。许多学生听过梵高的名字，对他的名作也略知一二，但对他的绘画风格并不十分了解，也不会欣赏。通过本课的学习，让学生知道如何去鉴赏大师的作品。通过临摹和创意表现，让学生觉得自己也能像大师一样画画。但我认为短线的动感、色彩的叠加是学生绘画表现时的难点，因此我设计“故错发现”的教学环节，并在示范环节预录两段微视频来分别解决教学难点，学生学习也更直观、更有效、更有兴趣。

【教学策略】

针对以上分析和本课重难点，我设计了以下主要学习活动：课前两分钟，《至爱梵高》视频欣赏；梵高与塞尚作品比较导入新课；师生互动“故错发现”，紧抓重点深入赏析，感受大师梵高独特的艺术魅力；当堂示范与微视频教学，解决教学难点。讨论交流，拓展思维；自评互评，鉴赏表达，升华情感。

【单元目标】通过学习来了解梵高作品的风格，用彩色短线表现景物，体验各种技法表现的乐趣。

【教学目标】

知识与技能：了解大师梵高用旋转的短线表现景物的艺术特点，模仿学习旋转短线的排列组合和色彩叠加。

过程与方法：在欣赏比较、讨论交流、发现归纳等过程中，探寻学习梵高绘画表现的方法，运用旋转的短线画画 “我的星空夜”。

情感态度与价值观：欣赏梵高独特的绘画风格，感受旋转短线的动感之美，体会模仿、创意的乐趣，热爱生活、热爱艺术。

【教学重点】梵高画中旋转短线的奥秘

【教学难点】短线的动感、色彩的叠加

【教学准备】多媒体课件、范作、板书、沙画纸、炫彩棒等。

【教学时间】一课时

【设计意图】 【教学过程】

欣赏动感名作，创设艺术氛围，激发学习兴趣。

初步了解梵高，为理解梵高作品做铺垫。

横向比较两位大师的作品，感受梵高绘画表现的艺术特点，导入新课。

引导学生初步分析梵高画面的动感魅力。

抓住教学重难点，从方向、长短、色彩三方面展开，深入探究梵高旋转的短线运用的规律。

用“故错发现”法激发学生学习主动性和积极性，自主探寻旋转的奥秘。

欣赏梵高其它星空作品，开阔眼界、拓展思维。

微视频与现场演示相结合，直观有效地示范绘画步骤和表现方法，解决教学难点，尤其是色彩的叠加。

欣赏学生作品，交流讨论，开拓创作思路

要求明确，学习梵高绘画特色的同时兼顾作品的创意

情景创设激发学生的兴趣，多种评价方式相结合。

鼓励学生学习梵高热爱生活，热爱艺术的品质，升华情感。 课前两分钟活动