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三年级下册美术第一单元 写生的快乐 《3 我喜欢的自行车》精品课教案
学情分析：学生经过前两课的学习，对整体到局部的观察与写生方法有一定的掌握，但自行车结构较复杂，学生总体把握有一定难度。
教学目标：
知识与技能：了解自行车的结构和造型特点，学会用观察与比较的方法写生自行车及其细节，并能在写生的基础上大胆创新。
过程与方法：在观察与分析自行车造型特征过程中，学习由整体观察到局部细节表现的写生方法。
情感态度与价值观：感受自行车结构的造型美，体验细节刻画的乐趣，喜欢自行车这一环保的交通工具，加强交通安全意识。
教学思路：通过实物和图片写生结合的方式，引导学生正确的观察方法，通过老师重点示范学生认为最难得部位，直观地学习写生方法，加强造型能力。
教学重点：用观察比较的方法写生自行车。
教学难点：自行车整体结构与细节的表现。
教学准备：
学具：铅画纸、铅笔、勾线笔等
教具：有关图片、自行车、学生作品、课件等
作业要求：
基础层面：运用观察比较的方法写生一辆自行车，并画出整体特征与细部结构。
拓展层面：能刻画细节，并注意整体与局部的关系，使画面线条组织有疏密变化。
教学过程
一、教学导入
实物导入
师：同学们，你们知道今天老师是怎么来学校的吗？（推出自行车）老师就是骑着自行车来的，你们喜欢骑自行车吗？说说理由。
生：可以健身，环保、代步、骑自行车可以带来许多乐趣……
2、了解自行车历史
师：你们知道200多年前最早的自行车是什么样子的吗？（出示图片）
看！它是用木头制成的，没有踏脚，是靠骑的人两只脚来回蹬地前行。我们再来看一看现代的自行车，发生了什么变化？（出示图片）
生1：有男式车、女式车。
生2：是铁做的。
生3：……