沪教版三年级下册第一单元 写生的快乐 《2 画画我的鞋子》优秀教案设计

沪教版三年级下册第一单元 写生的快乐 《2 画画我的鞋子》优秀教案设计

--------------------------------------------------------------------

教材分析：本课为三年级第二学期“写生的快乐”单元第二课，鞋子是学生每天都会接触的东西，而写生比较注重的就是对生活中各种事物的真实写照，鞋子本身丰富的造型和细节，适宜写生表现。因此，本课选择以学生的身边物体作为兴趣点出发，了解鞋子的结构与造型特点，并学会运用不同线条进行写生创作。

学情分析：三年级的学生对鞋子的基本造型和结构比较了解，同时也已经掌握了基本的线条描绘，但具体的粗细变化、疏密关系的把握还不能灵活运用。并且在校期间学生多数是以穿运动鞋为主，因而在本课中教师主要引导学生细致观察运动鞋的各种细节并用粗细和有疏密变化的线条来表现。

教学目标：

知识与技能：初步了解鞋子的结构与造型特征，学会细致观察并用疏密、粗细的线条写生鞋子。

过程与方法：在欣赏、观察和比较过程中，学习观察细部造型结构和整体比较的写生方法。

情感态度与价值观：感受鞋子不同的造型美，体验用线条表现鞋子的快乐。培养细心观察和善于比较的习惯。

重点：写生鞋子的造型与结构

难点：鞋子细节的刻画

教学准备：

学具：鞋子照片、铅画纸、粗细记号笔

教具：教师范画、PPT课件、铅画纸、粗细记号笔

教学设计思路：

在本课教学过程中，设计了“欣赏了解——观察分析——实践创作”的教学环节，整节课以欣赏静态图片为媒介，引导学生细心观察和比较，从比较中了解鞋子的造型与结构特点，并通过有粗细、疏密变化的线条来描绘鞋子的细节特点与整体造型。通过这样的学习过程，促使学生扎实地掌握写生的技能，并培养学生在生活中细心观察和善于比较的习惯。

教学过程：

一、游戏导入

（一）玩一玩：系鞋带游戏

（二）出示课题——画画我的鞋子。

二、观察分析

（一）说一说：鞋子有哪些种类？（材质、功能、场合等）

（二）学生通过观察讨论，知道鞋子的基本组成部分：鞋底、鞋面及鞋带。

（三）学生尝试用不同的点线来画一画鞋子的细节。

三、实践创作

（一）教师示范：①画鞋底；②画鞋面；③刻画鞋带、鞋口、鞋眼等细节。

（二）教师指导：一般先画鞋底，这样容易掌握画面中鞋子的大小与位置，也可以先整体布局，再从最感兴趣的部位入手。