沪教版四年级上册美术第一单元 贴出来的画 《1 送给老师的花》优秀教学设计

沪教版四年级上册美术第一单元 贴出来的画 《1 送给老师的花》优秀教学设计

本课属于“绘画表达”主题拼贴画单元教学内容，这一单元学习内容在三、四、五年级的要求为：

了解装饰画的相关知识。

学会用疏密的线条组成纹样并与彩纸剪贴色块组合成为装饰画作品。

了解剪贴画的基本知识和人物动态的基本造型。

初步运用撕形、剪形等技法，拼贴组合事物。

2.学年要求：

内容：四年级美术关于拼贴画单元学习内容共涉及到2节课：本学期有《送给老师的花》和《拼贴人物》。

要求：四年级学生在“拼贴画”主题学习上的要点：了解剪贴画的基本知识和人物动态的基本造型；初步学会用彩纸、画报纸、挂历纸以及花布等材料，进行拼贴画创作。

【教材分析】

1.内容出处：《送给老师的花》是上教版美术第八册第一单元“贴出来的画”第一课学习内容。

2.单元要求：

单元要求：本单元共有2节课，《送给老师的花》和《拼贴人物》。本单元教学目标是引导学生了解剪贴画的基本知识和人物动态的基本造型。初步运用撕形、剪形等技法，拼贴组合事物。

3.本课核心知识技能：了解剪贴画的基本知识，初步运用大小、高低、疏密的组合规律剪贴一幅送给老师的花。

【学情分析】

1．学习经历：四年级的学生已在之前的课程中接触过拼贴画。例如第一册的《大家都来认识我》、《漂亮的纸筒》，第二册《小小建筑师》、《撕撕贴贴变成画》，还有第四册《剪出来的画》、《彩纸片的组合》等课例。

2.已有基础：我校四年级的学生由于一、二年级不是专职的美术老师任教，因此学生的基础较差，尤其在剪纸、拼贴画这方面的学习更是薄弱。在三年级，和拼贴画有关的课程，他们就上过《画与贴的组合》。

3.新知预判：由于学生的基础有限，本课为了降低作业的难度，材料只用彩纸；盆花的制作改为可以没有花瓶，就制作一束花或者画面中只有花、叶没有枝。

因此本课的重点是学会剪不同形态的花。花的组合要考虑大小、疏密、高低和前后关系，对学生来说有一定的难度，就这一问题，教师需要通过引导、示范和赏析优秀作品去突破。

【教学目标】

知识与技能：知道剪花、枝、叶的方法，初步用大小、高低、疏密、前后的组合规律剪贴一幅送给老师的花。

过程与方法：通过看教师投影仪示范，学会剪花、枝、叶的方法；通过看微视频示范，知道完成作品的步骤和方法；通过错例分析，了解花的组合要点；两人合作完成一幅送给老师的花。

情感态度与价值观：感受彩纸拼贴花卉的装饰美，激发对拼贴工艺的学习兴趣，提高美化生活的情趣。

【教学重点】会用彩纸剪花、枝、叶

【教学难点】花的组合要有大小、高低、疏密和前后

【教学策略】