四年级上册第一单元 贴出来的画 《1 送给老师的花》优秀教案

四年级上册第一单元 贴出来的画 《1 送给老师的花》优秀教案

本课属于“绘画表达”主题（拼贴画）单元教学内容，这一主题学习内容在3-5年级的要求为：理解前后、重叠、遮挡的空间关系以及造型的具体或抽象。初步学会用色彩、线条、形状、肌理、空间等视觉元素，通过写生、剪贴、拓印等方法以及数字技术进行绘画表现。

学年内容与要求

◆了解剪贴花卉和人物动态的基本造型。

◆初步学会用撕形、剪形等技法，拼贴组合事物。

【教材分析】

1.内容出处：《送给老师的花》是上教版美术四年级第一学期第一单元“贴出来的画”第1课的学习内容。

2.单元要求：本单元共有2节课，《送给老师的花》和《拼贴人物》（本课学习要求：初步运用大小、高低、疏密的组合规律，用小组合作的方式剪贴一幅瓶花。）。本单元的教学目标是：运用彩纸及各种材料的搭配和制作，拼贴瓶花和人物的形象，感受拼贴造型的独特美，培养学生发现和运用材料的能力。

3.本课核心知识技能：了解剪贴画的基本知识，初步运用大小、高低、疏密的组合规律剪贴瓶花。

【学情分析】

学习经历：四年级学生在1-3年级已学过《漂亮的纸筒》、《小小建筑师》、《撕撕贴贴变成画》、《剪出来的画》、《彩纸片的组合》、《画与贴的组合》等拼贴画内容。

2.已有基础：学生已掌握折、剪、贴等基本的纸工技法，并了解简单的拼贴画构图方法，具备一定的拼贴画基本技能，因此本课让学生运用基本纸工技能剪贴花朵，并用大小、高低、疏密的组合规律表现瓶花，是有望达成的。

3.新知预判：本课需要学生运用折剪、叠剪等方法，选择合适的纸材剪贴出各种形状的花朵，有一定难度，需要用尝试、归纳、示范等方式加以引导。另外，色彩的搭配、构图的方法也需要教师巧妙启发、引导，用对比赏析等方法，进一步激发学生探索拼贴送给某某的瓶花的兴趣。

【教学目标】

知识与技能：了解拼贴画的基本知识，初步运用大小、高低、疏密的组合规律剪贴瓶花。

过程与方法： 在选材、拼贴瓶花的过程中，学习用不同纸材进行拼贴组合成瓶花的方法。

情感态度与价值观： 感受和欣赏瓶花的装饰美，激发对拼贴工艺的学习兴趣，懂得感恩，提高生活情趣。

【教学重点】

瓶花大小、高低、疏密的组合及拼贴

【教学难点】

合理选用材料及花朵造型的创意表现。

【教学策略】

1.学生通过“试一试”环节，尝试制作一朵纸艺花，发现问题、总结制作的方法。

2.视频演示多种不同形状花卉的制作方法，直观且有效利用时间。

3.在“摆一摆”环节，教师通过对比赏析的方法演示，帮助学生在观察、思考的过程中发现问题、总结规律，

【教学资源】