沪教版四年级上册美术第四单元 走近名作 《8 类似色的风景》优秀教学设计

沪教版四年级上册美术第四单元 走近名作 《8 类似色的风景》优秀教学设计

情感态度价值观: 体验由不同色彩倾向而引起冷与暖、兴奋与忧郁等各种情感，感受自然界色彩的和谐美。

教学重点：表现春夏秋冬四季景物的不同色彩特点或倾向。

教学难点：学习用同类色来表现四季的色彩。

教学准备：

教具：范画、课件、水溶画棒等

学具：水溶画棒、水桶、水粉笔等

教学过程：

激趣导入

1、复习色彩知识，为下个环节做好准备。

2、欣赏童谣，了解一年四季的自然规律

3、揭示课题：四季的色彩

二、欣赏与感受

1、走近四季，初步感受四季的色彩。

2、引导学生交流感受

我喜欢 （季节），她是 （色彩）的世界，她是 (色调)，因为 。

3、教师小结：四季的色彩具有不同的特征和倾向。

三、讨论与学习

1、如何表现鲜明的季节色彩特征？

①欣赏大师作品，感悟作者的色彩处理风格

②讨论交流，说说作者在色彩上作了哪些处理？

③教师小结：为强化季节特征和作者的心理感受，作品在色彩倾向上有强化处理，突出某种色调，从而形成同类色。

2、回忆水溶画棒作画的技法

教师演示作画过程，提示注意点：

①选择要表现的季节及相应的同类色

②画出景物轮廓线