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四年级上册第六单元 感受民间艺术 《13 威武的门神》优秀教案
学情分析：
本课要求学生用线描的方法装饰门神，课本上这节课是要求用勾线填色的方法完成门神的绘画，但对于一课时来说时间是不够用的，所以将本课改成了用线描的方法在红色的彩纸上创作。通过学习三年级上册第一单元用线条装饰画以及本册第一课《送给老师的花中》，大部分学生已经学会了用不同种类的线条装饰画面。但学生在实际创作过程中容易出现线条排列随意，线条组合疏密不均等问题。本节课需要突破的问题是掌握运用点线面、线描的方法，让点线面有机结合，最终形成美观的作品。运用红色彩纸代替铅画纸作画，会给学生带来新鲜感，提高学生学习的兴趣。本课的难点在于门神各部分细节的装饰，对于学生而言有一定的难度，需要一定的教学活动加以指导。
教学目标
知识与技能：了解古代门神造型威武及夸张的特点，学会运用点线面、线描的方法表现心中威武的门神。
过程与方法：通过欣赏、分析与交流门神外形比例、细节构成和衣饰装饰的过程中，学习表现门神威武特征的方法。
情感态度与价值观：感受线描创作的艺术美感，感受门神的不同造型以及民间艺术的独特美。体会“贴门神”企盼平安吉祥的民俗心理，激发对民间艺术的热爱。
教学重点
运用点线面、线描的方法表现门神造型夸张的特点。
教学难点
门神各部分细节的描绘。
教学准备
学具：勾线笔，红色彩纸。
教具：教师范画，相关图片，学生优秀作品，多媒体课件等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、聆听与感受
1、叙述门神的传说故事。
2、揭示课题《威武的门神》
聆听故事，了解门神的由来和寓意。
明确学习内容。
通过聆听门神的传说故事，激发学生对本课的学习兴趣，了解门神的相关知识，知晓本课的学习内容。
二、讨论与交流