沪教版四年级上册美术第六单元 感受民间艺术 《13 威武的门神》优秀教学设计

沪教版四年级上册美术第六单元 感受民间艺术 《13 威武的门神》优秀教学设计

艺术的热爱。

教学重点：门神造型夸张的特点

教学难点：各部分细节的描绘

教学准备：

学具： 彩色纸、勾线笔、彩色铅笔等

教具： 有关门神的课件、优秀学生作品等

作业要求：

基础层面：用线描的方法，摹仿古代门神，能表现门神夸张的造型特点。

拓展层面：根据门神威武的造型特点和要素表现其他的形象。

二 、制定依据：

教材分析

通过本课学习，了解古代门神造型威武及夸张的特点，学会用线描的形式表现门神提高学生对民间艺术的欣赏能力，让学生在模仿的过程中，感受门神的造型美，激发学生对民间艺术的热爱。

2、学情分析

学生们曾在过年时看到过门上贴的福字、对联等，但对门神不是很熟悉，通常不了解门神的造型特点，绘画特点及寓意，对这种民间习俗产生陌生感。课前我让学生尝试预习，搜集门神的相关知识完成预习表，如门神的来历、特征、经典门神等，为上课做好学习铺垫。 教学环节

及对应目标 教师活动 学生活动 评价及关注点 2分钟 播放动画、指导学生分享并点评 欣赏门神动画、交流预习表 检查预习情况 欣赏与感受

1.分享门神知识，指导欣赏门神图片

（什么是门神、来历、作用、分类、经典门神等）

2.揭示课题 第13课 威武的门神 了解门神知识

交流：从门神画像作品中感受到了什么？ 欣赏并感受门神造型的粗犷美

讨论与分析

1、讨论分析门神的造型特点：

门神和普通人有什么区别？

①、戏剧服饰

②、手拿兵器（出示古代十八兵器）

③、头部较大（正常人7头高、门神3~4头高）板书出示