四年级下册第五单元 情感的传递 《9 小邮票大世界》优秀教案

四年级下册第五单元 情感的传递 《9 小邮票大世界》优秀教案

过程与方法：在欣赏、交流与制作的过程中，发现邮票的设计与图案的密切关系，学习设计邮票的基本方法。

情感态度与价值观：感受邮票方法的文化内涵以及邮票图案的美，体会信息传递的重要性，激发对邮票的设计兴趣，增强情感交流。

教学重点：主题选择与图案设计

教学难点：图案的设计与邮票形式的统一

教学准备：

学具：铅画纸、勾线笔、油画棒等

教具：优秀学生作品、花边剪刀、课件等

作业要求：

基础层面：运用绘画和剪贴的形式，设计一枚有主题的邮票。作品中邮票的要素须齐全。

拓展层面：了解邮票设计的套票形式及主题，尝试设计制作套票。

教学过程：

一、欣赏与了解

1、导入：教师出示一封没贴邮票的信，问：为什么这封信寄不出去呢？

2、欣赏邮票，了解邮票的作用：为人们传递书信，表明寄信人想邮局缴纳邮资的凭证。

3、了解邮票的种类：纪念邮票、特种邮票、普通邮票等。

4、揭示课题。

二、分析与讨论

1、用多媒体展示各种邮票，分析邮票的组成要素。一枚邮票包括发行地区

发行时间、面值、主题名称、编号、图案等。

2、讨论：邮票主题及内容的表现方法。

三、设计与专业

1、出示学生范作，请学生观察思考作业中优缺点。讨论：我们能设计与此不同的邮票吗？

2、交流小结，提出作业的具体要求：

①邮票设计要表现主题内容

②发行地区、发行时间和面值等内容在邮票上书写正确、安排合理。