沪教版四年级下册美术第四单元 纸的造型 《8 纸卷造型》优秀教学设计

沪教版四年级下册美术第四单元 纸的造型 《8 纸卷造型》优秀教学设计

教学重点:引导学生发现蜗牛的外壳城螺旋形。

教学难点:蜗牛的制作。

教学准备:彩纸,剪刀,双面胶等

教学过程:

一、视频激趣,导入课题

1.导入课题:今天老师要给大家介绍一个新朋友,大家猜猜看,它是谁?(视频画面播放)

2.揭示课题:今天我们一起来认识一下这位爬的很慢,却又能坚持不懈的小蜗牛。揭示课题:小蜗牛慢慢爬

二、认识蜗牛:出示蜗牛的结构图,了解蜗牛基本结构。

师:同学们你们观察过小蜗牛吗?那谁来说说你了解的小蜗牛?小蜗牛到底长什么样子呢?

生讨论。

师:让我们一起来看看蜗牛由哪几部分组成的呢？(出示蜗牛的结构图,了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角,头,身体,外壳基本形态有初步的认识。)

师:蜗牛是一种软体动物,没有骨头,它的背上有个呈螺旋形的外壳,它的头上一共有两对触角,较长一对触角的顶端长着蜗牛的眼睛,小触角往下一点有个小洞,那就是它的嘴巴,里面长了一条锯齿状的舌头,科学家们称之为“齿舌”。不同种类的蜗牛体形也大小各异,孩子们平常见到的蜗牛只有指甲盖那么大,但非洲有一种大蜗牛可长达30厘米,由于蜗牛行动缓慢,人们常用来比喻一个人动作迟缓像蜗牛爬一样慢。(板书:慢慢爬)

三、展示成品,自主探究

师：今天我们课堂上也请来了两位蜗牛朋友，你们想知道它们是怎么做出来的吗？

请一位同学上到台前把这只蜗牛拆开看看是怎么做成的呢？

学生说出蜗牛的外壳是纸条卷起来的，身体是先剪再进行粘贴。

师：那用什么方法可以快速的卷出螺旋形呢？

学生们说出用铅笔或小圆柱形的东西进行卷，然后松开，用胶棒进行固定。

谁来拆第二个呢？学生说出第二种方法小圈套大圈的方法

教师总结:我们的小蜗牛原来可以用很多种方法

可以是第一种:一圈卷外壳的。(课件)

也可以是第二种 ：小圈套大圈做外殼的一種方法

四、学习蜗牛外衣的制作方法。

师:要是想让我们的小蜗牛变得更加的漂亮呢，首先我们得给小蜗牛设计一身漂亮的衣服。接下来让我们一起来看看他们漂亮的衣服吧!（出示课件）

师:请小朋友仔细瞧瞧小蜗牛衣服上的这些图案在排列上有什么规律?小蜗牛的衣服上除了可以画这些的图案,你还能画什么呢?火箭,水果,向日葵等。