沪教版美术四年级下册第四单元 纸的造型 《8 纸卷造型》优质课教案

沪教版美术四年级下册第四单元 纸的造型 《8 纸卷造型》优质课教案

学习动力：以前的纸工造型作业中，学生用到的一般都是折剪撕贴等纸工技法，较少接触卷这项技能，结合卷剪折等纸工技能制作立体造型能让学生能够有更大的发挥空间，更加能激发学生的学习热情。生活中经常可以见到小挂件，学生对小挂件很熟悉，用纸卷组合造型和其他废旧材料来装饰制作小挂件学生会很有兴趣。

教学目标 知识与技能：了解纸条卷曲形成的特点，掌握用折、卷、剪、贴等纸工技法，创意设计纸卷组合并运用到小挂饰中去。

过程与方法：在纸卷组合造型过程中，讨论、交流并总结多种纸工基本技能，综合运用卷、折等原理设计纸卷组合造型。

情感态度与价值观：感受纸的可塑性及造型的丰富变化，发现纸卷作品的独特美感，培养创意制作的热情。

教学重点 把纸条卷曲成各种形式的纸卷 教学难点 创意设计组合纸卷造型 课前准备 学具：彩色卡纸条，瓦楞纸条，废旧光盘，彩泥，铅笔,双面胶，剪刀，直尺等

教具：挂饰，示范作品，课件等 教学

环节 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一：启发与导入

1，教师课件出示挂件

老师给大家带来了一张图片，你们看看这是什么呀？

2，提问：这个小挂件它有什么作用呢？

教师小结：小挂件装饰墙面，装饰教室，装饰我们的生活，让我们的生活更美丽

3，教师分别出示用剪贴法和纸卷法做好的小挂件

提问：两个挂件你喜欢哪个？为什么？那你知道这个小挂件是怎么做出来的呢？

教师小结：今天我们换一种方法来玩玩小纸条---卷一卷，用纸卷来做造型。

4，出示课题---纸卷造型

1，欣赏教师提供的挂饰

2，思考挂饰在我们的生活中都有什么作用（单独回答）

3，说说自己喜欢这个小挂件的理由，想象这个小挂件是怎么做的呢？

4，了解本节课的主要学习内容和任务 1，创设情境，吸引学生的目光。

2，通过欣赏观察发现两个的制作方法，让学生了解纸卷可以做造型，并引出课题。

二：尝试与发现

1，课件出示一幅纸卷画2，提问：这幅作品里面有纸卷吗？请你来说一说有哪些地方是纸卷？

3，提问：这些纸卷有有什么不同之处吗？

教师小结：有的纸卷弧度大，有的纸卷弧度小，有的纸卷紧实，有的纸卷松散，有的纸卷往里卷，有的纸卷两边都卷.......

4，提问：你能把纸条卷起来吗？