沪教版美术四年级下册第七单元 古代瑰宝 《14 青铜古鼎》优质课教案

沪教版美术四年级下册第七单元 古代瑰宝 《14 青铜古鼎》优质课教案

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教材分析：

本课为上教版美术教材第八册第七单元《古代瑰宝》中的第一课。本单元教材围绕“青铜器”这一有着悠久历史的民族文化艺术展开，在帮助了解感受青铜艺术的过程中激发学生民族自信心，并尝试运用泥工综合技能仿制相关内容。通过本课教学使学生知道“青铜古鼎”是中国古代重要的青铜器，了解青铜古鼎的外形特征和纹饰特点，学习运用团、捏、叠、压、刻等泥工基本技能仿制青铜古鼎的方法。通过这节课的学习使学生了解青铜古鼎的历史知识以及古鼎的造型和纹饰的特点与精美，增强民族自豪感。

学生分析：

学生对于青铜器这一独具特色的民族文化艺术在现代日常生活中已极少接触，即使出现，也只是蜻蜓点水。青铜古鼎在日常生活中也较为少见，只是在博物馆或者电视中才能够见其踪影。作为一种知识型的内容进行讲授，学生没有合适的知识背景作支撑，对青铜器的感受很肤浅，就是上课时听老师讲过也容易遗忘。因此，需要借助古鼎作为一种青铜器的独特造型和历史激发学生的好奇心，通过课前的学习单引导学生的学习欲望。在此基础上教师还应充分发挥美术课程的人文性，在青铜器教学过程中挖掘教材内涵，引导学生欣赏青铜文化，了解祖国民族艺术，培养学生的审美能力。

教学目标：

知识与技能：知道古代青铜鼎的相关知识，了解方鼎与圆鼎不同造型及装饰纹样的特点，学会用泥工方法仿制和装饰鼎。

过程与方法：了解青铜古鼎的历史，赏析青铜古鼎的造型特征和上面的纹饰，学习运用泥工技法仿制不同形状的鼎的方法。

情感态度与价值观：感受中国古代青铜器的造型和纹样的奇特与精美，激发

民族自豪感，形成爱护文物意识。

教学重点：鼎的基本造型及装饰

教学难点：依据鼎的造型制作适合的纹样。

教学准备：

学具：陶泥、垫板、泥工刀等。

教具：相关图片、陶泥、泥工刀、课件等。

教学过程：

交流与导入

（一）交流课前学习单，引出学习内容。

（二）感受青铜古鼎，引出课题。

说明：通过课前青铜古鼎知识的查找、收集，学生对青铜古鼎有了初步的了解。在学生交流知识的过程中，互相分享，提高了学习兴趣。

学习与制作

引导学生认识青铜古鼎的造型。

出示板书：造型

鼎有哪几部分组成？

生回答鼎由腹（鼎身）、足、耳组成。