四年级下册第六单元 走近名作 《12 活泼的小猴》优秀教案

四年级下册第六单元 走近名作 《12 活泼的小猴》优秀教案

执教

日期

一、教学目标：

知识与技能： 了解猴子的基本造型特征、生活习性，学会用中锋、侧锋、散笔等和浓淡墨色表现活泼的小猴动态。

过程与方法： 通过探究活动了解猴子生活习性，做做和画画中感受猴子的活泼动态，在讨论中发现表现猴子皮毛的用墨方法，欣赏大师和学生的作品中学习更多的表现画法。

情感态度价值观： 感受水墨画特有的表现力，发现小猴的活泼与机灵的动态之美，激发学习国画的兴趣。

教学重点和难点：

教学重点： 用笔墨表现小猴的皮毛质感。

教学难点： 猴子的动态变化。

作业要求：

基础要求： 能够用浓淡墨色和中、侧锋用笔表现小猴的动态。

提高要求： 能够表现猴子的皮毛质感和一幅有活动丰富的小猴图。

教学准备：

学具：笔、墨、颜料、宣纸、剪刀

教具：扭扭棒、笔、墨、颜料、宣纸

二、制定依据：

1．内容分析

本课是四年级第二学期第六单元走进名作，第十二课《我们的猴子》。本课利用结合学生常见到的动物猴子的切合口来学习笔墨表现动物皮毛的质感， 通过游戏、探究、合作的方法让让学生在平时学习到的知识基础上，汇总和拓展笔墨技法来表现生动的猴子动态，全班合作一幅花果山上的小猴子一图，在掌握技法的基础上提高学生学习水墨兴趣。

2．学生分析：

学生对猴子的造型并不陌生，许多学生都以儿童画的方式表现过猴子，能基本抓住猴子的外形特征，但动态表现比较欠缺，需要拓宽学生思路。基础的水墨用笔有一定的了解，能基本运用几种水墨表现技巧，通过探究皮毛方法培养学生知识的贯穿运用的能力。

教 学 过 程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图