沪教版四年级下册第二单元 感受民间艺术 《4 会动的皮影》优秀教案设计

沪教版四年级下册第二单元 感受民间艺术 《4 会动的皮影》优秀教案设计

过程与方法：在欣赏和观察过程中，学习皮影戏中人物用塑料按钮连接身体各部分的制作方法。

情感态度与价值观：感受中国民间皮影造型的独特美，以及皮影戏表演给人带来的快乐和艺术享受，体会皮影的艺术魅力。

教学重点：符合人体活动规律的皮影侧面形象

教学难点：整体形象中的局部分割及动态把握

教学准备：

学具：铅画纸、彩色水笔、塑料按钮、剪刀等

教具：同上，皮影录像资料，课件等

作业要求：

基础层面：了解皮影人物造型特点，掌握会动的原理。学习使用塑料按钮连接的简单操作，让皮影人物动起来。

拓展层面：皮影人物制作精致，动态生动多变，能为自己的作品编出有趣的故事。

教学过程：

一、影视导入

1、播放电影《一个人的皮影戏》的片段导入。

教师简单介绍皮影戏的来历。皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。

2、说说影视中的皮影人物或动物都是以侧面的形象展示的原因。如果侧面的那可以突出脸部的曲线，不同的脸部线条可表现不同人物让人物印象更加深刻，可能达到更好的表演效果。

3、引导观看电影中幕后艺人操作皮影表演的过程。

4、请学生模仿录像中演员的动作，并说说皮影人物的动作特点。

二、观察与讨论

1、仔细观察皮影人物的构造，讨论皮影会动的原理。

皮影的头、身、四肢等都是分别绘制的，经过连接形成整体，皮影人物便“活”了起来。

2、回忆人在舞动时，身体和四肢的弯曲与伸展原因是关节的运动，说说人体的主要关节。

三、演示与分工

1、教师演示皮影人物绘制过程：

（1）设计形象。注意人物身体各部分的大小比例关系。

（2）复制皮影人物分解图。