四年级下册第八单元 我和电脑交朋友 《16 多彩的服装》优秀教案

四年级下册第八单元 我和电脑交朋友 《16 多彩的服装》优秀教案

3、提高学生对服装设计的兴趣，发展学生的想象能力和创造能力。

教学重点、难点：

　　认识几种特殊功能的服装。提高学生对服装设计的兴趣

教学活动准备：

　　服装图片，视频

教学过程：

一：视频播放铺垫

人类的历史长河中，服装始终伴随着人类文明的进步和科学技术的提高而发展变化。服装作为一种礼仪标志，是一种语言，是一种记忆，也是一种文化。

初浅了解“中国服装发展史”

师：同学们，今天我们认识的都是我们现在的人穿的衣服，那古代人穿什么？你们知道吗？

人类的衣服从古至今发生了什么变化？

我们的祖先原始人最初用树叶（皮）或兽皮制作衣物。随后才发展了简单的纺织生产。

古代商朝服饰是采用上下两段的形制，上着衣，下穿裳，后来人们称服装为“衣裳”，便是源自于此。

古代唐宋时期发展起来的纺织业使衣服的材料发生了质的变化（主要以棉麻丝绸（蚕丝）为主）

原始人的衣服简单、粗糙、不美观；

古代人衣服不方便、不实用，

现代的衣服美观、大方、实用。

三、认识几种特殊的服装：迷彩服、航空服、消防服、等讨论发明有特殊功能的服装。

随着现代科技的发展，随着人类的需要，还有使用于特殊功能或用途的服装。

师：同学们你们知道哪些特殊功能用途的服装和特殊场合使用的服装呢？

学生表达自己意见

有特殊功能或特殊用途的服装，或工作时有特殊要求和场合使用的服装。

如：迷彩服、航空服、消防服、潜水服、游泳服、医生服、防毒服、登山服、滑雪服、防弹衣等均属特种服装。

迷彩服

迷彩服是一种利用颜色色块使士兵形体融汇于背景色的伪装性军服。