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沪教版美术五年级上册第六单元 尝试平面设计 《14 入场券设计》优质课教案
教学重点（难点）：
重点：了解入场券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计精美的入场券。
难点：图案、文字、色彩协调统一，版面设计有创意。
二、制定依据：
1、内容分析：《入场券设计》是上教版小学第十册第六单元《尝试平面设计》的第一课教学内容。本课在带领学生欣赏和观察入场券的前提下，了解生活中票券设计的基本要素、方法和规律。通过文字的排列和图案设计，以学习设计入场券的方法，培养学生的审美能力，激发学生对生活的热爱。
2、学生实际：现代生活中，设计已经渗透到人类生活的方方面面。对于五年级的形式来说已经接触到生活中很多设计作品，所以入场券内容对他们来说并不陌生。五年级形式已基本掌握了设计方法，所以更应强化学生的个性和创造力的培养，给学生更多的时间、空间，注重创造思维的发展，求新求异，忌模仿，允许学生异想天开或是逆向思维，培养创新意识。
3、生命教育要求：培养学生的审美能力，激发学生对生活的热爱。
三、媒体运用：课件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2分钟预备铃 播放上海海昌海洋公园新闻开业新闻。 欣赏 激发学生创作热情。 一、欣赏与交流 1、请学生交流自己心中入场券的样子
2、出示过去的演唱会门票和现在的演唱会门票，让学生找共同点和不同点。
3、揭示课题：入场券设计 1、交流
2、交流 使学生感受设计的变化，时代的进步。
二、了解与发现 1、通过欣赏生活中的各种入场券，让学生发现入场券主要有哪几部分组成？
2、引导学生说说版面设计的要素。
3、欣赏与了解入场券的排版形式。
4、说说入场券的表现形式有哪些？ 1、欣赏与发现
2、引导与交流
3、欣赏并了解入场券的排版方式
了解入场券的主要组成部分
三、思考与讨论 1、出示作业内容：请为上海海昌海洋公园设计一张入场券。
2、出示入场券设计构思表。
3、请学生交流构思并填写构思表。 1、了解作业内容
3、小组讨论构思 使学生知道构思表的填写方法 三、示范与作业 1、教师示范入场券设计步骤
2、欣赏同龄人的优秀作品
3、提出作业要求
4、巡视指导