沪教版美术五年级上册第二单元 感受民间艺术 《3 捏塑人物》优质课教案

沪教版美术五年级上册第二单元 感受民间艺术 《3 捏塑人物》优质课教案

2.通过本课的学习，学生们能感受民间泥塑人物造型的独特魅力，增强学生热爱民间艺术的情感。 主要“教学策略” 1.欣赏导入策略：在导入部分，出示民间泥人作品图片，让学生说说自己的欣赏感受。

2.体验感受策略：让班级里的四名足球队员，上台为大家展示足球场上队员们的不同姿态。通过更直观的观察，有助于拓展学生的创作思路。

3.教师示范策略：引导学生总结制作步骤，教师按步骤示范，帮助学生理解并掌握制作方法。 教学重点 人物的整体把握与分解捏塑 教学难点 人物的动态塑造 课前准备 学具：超轻彩泥、制作工具等。

师具：示范教具、学生作品、课件等。 教 学 过 程 教学

环节 教师活动 学生活动 设计意图 一.欣赏与认识 1.PPT出示民间泥人作品图片。

2.问题1：谁来说一说你的欣赏感受？

3.引出课题：《捏塑人物》

4.阅读课本P6-7，欣赏教材中的民间泥塑人物作品。

5.问题2：谁来说一说民间泥塑人物的特点有哪些？

6.师小结。 欣赏交流

阅读课本

小组讨论

个别交流 了解民间泥塑人物的基本知识。 二.体验与感受 1.PPT出示彩泥人物作品图片。

2.讨论归纳：人物的脸部造型、动态特征和服饰装饰对表现人物形象很重要。

3.再次阅读课本P6，说一说课本中为我们介绍的制作方法。

4.出示足球明星图片（有动态），引出这节课创作的主题：

捏塑一个富有动态的足球队员

5.邀请班级里的足球队员，上台示范球员在足球场上的各种常见动作。

同时在PPT上出示相应动作的图片。

如：带球跑、射门、抢球、守门等等。

6.引导学生交流足球队员的服饰特点及不同动作的特征。

7.出示一组学生用彩泥创作的足球赛作品《临门一脚》。

8.小组交流。

问题3：结合课本上介绍的制作方法，谁来说一说捏塑足球队员的制作步骤？

9.师小结。