五年级上册第二单元 感受民间艺术 《3 捏塑人物》优秀教案

五年级上册第二单元 感受民间艺术 《3 捏塑人物》优秀教案

课名

《捏塑泥人》

学习目标

知识与技能： 了解彩塑泥人造型的一般特点，初步运用捏塑法塑造人物动态。

过程与方法： 通过引导学生在观察、交流、演示、体验的过程中，发现泥人造型的一般特征，学习运用捏塑组合仿制泥人的造型。

情感态度与价值观： 感受民间泥人捏塑的快乐。

教学环节

教学活动

设计意图

欣赏与导入

1.课件播放一组组富有表情的 “泥人张”作品，引导发现泥人张作品的一般特点。

2.教师简介“泥人张”泥人张彩塑为天津市的一种民间文化，著名的汉族传统手工艺品之一。作为北方流传的一派民间彩塑，创始于清代道光年间，是天津艺人张明山于19世纪中叶创造的彩绘泥塑艺术品，现为天津市首批国家级非物质文化遗产。泥人张彩塑被公认为是天津的一绝，早在清代乾隆、嘉庆年间就已经享有很大声誉。泥人张把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平，又装饰以色彩、道具、形成了独特的风格。

3. 出示课题《捏塑泥人》。

通过引导观察发现泥人造型的一般特点，调动学生已有的知识经验，感受传统民间泥人捏塑，引出课题《捏塑泥人》。

观察与发现

1.比较观察发现“泥人”特点。

2.泥人塑造的整体与局部表现。

3.师生合作示范，了解泥人捏塑的一般手法。

调动多种感官参与体验学习，让学生先尝试，并基于学生的学习能力，引导观察并示范其表现困难做不到的方面，从而进行分析面部表情发生了哪些变化，如何夸张。

构思与创作

1.学习泥人的造型、动态、服饰。

2.教师示范

3.作业内容：仿制泥人造型。

作业要求：

① 整体动态生动。