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沪教版五年级下册第五单元 彩墨人物 《12 彩墨人物写生》优秀教案设计
类型
水墨
课时
一课时
班级
执教
教学目标：
知识与技能：了解没骨法的艺术特点。初步学会运用没骨与勾勒结合的方法，进行彩墨人物写生。
过程与方法：在欣赏、探究、交流和尝试的过程中，发现没骨画法的特点以及表现方法。学习用没骨与勾勒结合的方法表现彩墨的写生人物，学习依势行笔表现人物动势形态。
情感态度与价值观：感受彩墨人物画独特的艺术效果，体验人物写生与表现的乐趣，增进对身边人物的了解、增进情谊。
教学重点：用没骨法与勾勒法结合表现彩墨人物
教学难点：依势行笔表现人物动势形态
教学准备：
教具：笔、墨、纸、国画颜料、调色盘、毛毡、教具、ppt、示范稿
学具：笔、墨、纸、国画颜料、调色盘、毛毡等
教材分析：《彩墨人物写生》是上教版小学《美术》教材五年级第二学期第五单元《彩墨人物》中的第二课教学内容。本课通过学习要让学生进一步体验中国传统没骨画法的笔墨趣味。本单元教学重点是综合笔墨表现彩墨人物造型。学生在本单元上一课的《彩墨戏剧人物》中已经掌握了一定的彩墨画技法，初步学会用勾勒填色的水墨画法表现戏剧人物特征。本课中学习没骨画法，并能综合运用勾勒和没骨的画法，表现有彩有墨、墨色交融的人物造型。
学情分析：五年级的孩子对人物画并不陌生，因为在儿童画里时常要表现人物造型，但是写生人物相对画的较少，通过打通教材各册的单元调整，在上一单元中学生已经学会了用记号笔写生人物，对站姿和坐姿的人物大体比例的知识已经初步掌握，能用概括简练的线条写生人物、表现人物特征。学生能熟练运用记号笔，写生时只要注重人物造型比例和动态特征，就能较好完成作品。
三年级开始，学生通过水墨单元各教学内容的学习，能较好地运用中锋侧锋、浓淡墨色，也会彩墨结合、用勾线填色法表现花卉、动物、风景等，但是学生对水墨人物画的接触和了解少，用笔墨直接表现彩墨人物造型，有一定难度。本课教学中，采用降低难度，提供写生人物的线描底稿为造型基础，在此上直接进行笔墨表现。
教学过程
二分钟预备活动
人物写生《我可爱的老师》回顾活动，交流电子书包平台学生对作品进行点赞的结果。
时间
教学
环节
教师活动