沪教版美术五年级下册第五单元 彩墨人物 《12 彩墨人物写生》优质课教案

沪教版美术五年级下册第五单元 彩墨人物 《12 彩墨人物写生》优质课教案

情感态度与价值观：通过欣赏笔墨人物画独特的艺术效果，产生学习兴趣，孕育传统绘画绿苗。 教学重点 彩墨人物线条造型，勾线填色写生的方法。 教学难点 用浓淡墨结合勾线抓住造型特征，能够体现笔墨情趣。 教学技术与学习资源的应用 常规资源——教材

信息化资源——多媒体课件、课前与学生作了解交流、关于彩墨人物的网站资源

教学环境——多媒体教室 教学准备 学具： 宣纸、毛笔、毛毡、墨汁、国画颜料、调色盘等。

教具：同上，示范作业、欣赏作品、课件等 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 欣

赏

与

感

受 1、教师播放课件，展示学生范画和教师作品。（引出关键词：没骨法，勾线填色法 ）

2、教师小结：今天使用勾线填色法。需要注意构图，和方法的使用

3、确认本课选择技法，勾线填色。并补充部分要求。

4、奖励积极发言的学生，鼓励其他还在思考的同学。 1、感受彩墨动画，了解彩墨名家。

2、观察书本没骨和勾线填色两种方法学生作品。

3、欣赏仿梁凯《泼墨仙人图》，学生说说《达摩禅悟图》与之不同之处。继而了解两种绘制方法。

通过欣赏、观察范例作品，开展交流、讨论，进一步确定人物造型特点，为学生进实践“彩墨人物写生”做好准备，激发学习传统人物画的兴趣。 尝

试

与

交

流 播放点线面元素范例，指导学生实践： 尝试笔墨点线面

领读：笔墨小口诀。

（学生实践，教师入小组提示：用笔蘸墨时控水、舔笔等技法。）

教师板贴出示局部范例，学生尝试。（制作局部的五官造型，汇集将来画出写生对象的形象。）

展示学生完整作品，提问好在哪里。

小结：造型准确，长短线勾勒出水墨人物，全色雅致。 1、学生实践：

复习笔墨基本元素：点、线、面，注意引导观察墨色深浅变化，不同用笔的线条块面特点。

2、观察五官范例以作为切入点进行学习。