五年级下册第四单元 感受民间艺术 《9 京剧脸谱》优秀教案

五年级下册第四单元 感受民间艺术 《9 京剧脸谱》优秀教案

教学目标：

知识与技能：初步了解京剧脸谱谱式，以及图案的对称性，夸张性特点及色彩的象征意义，学会运用对称图案设计绘制纸模京剧脸谱。

过程与方法：在欣赏、观察、绘制过程中，把握中国京剧脸谱艺术的基本特点，运用剪贴与绘画等方法绘制京剧脸谱。

情感态度价值观：体验京剧脸谱特有的写意与夸张的表现方法，感受京剧脸谱独特强烈的视觉美感，提高对京剧脸谱的欣赏能力。

教学重点：京剧脸谱纸模绘制。

教学难点：脸谱夸张性、对称性图案的描绘。

教学方法：直观教学法、尝试练习法、师生演示等 。

教学准备：教 具：京剧脸谱资料 绘制工具 课件等。

学 具：脸谱印刷模板，水溶画棒，剪刀，固体胶等。

作业要求：

基础层面：了解京剧脸谱的对称，夸张性的特点。根据提供的脸谱纸质模板，选择一个“主脸色”绘制一个京剧脸谱。

拓展层面：根据京剧脸谱谱式，运用水粉颜料或其他材料，在脸谱模板上绘制京剧脸谱，并做简单表演。

教学过程：

欣赏与导入

1． 伴随京剧旋律，请学生欣赏京剧人物造型。提问：包拯、关羽、曹操等人物的脸上，为什么图案和颜色都不同？

2．讨论并引出课题《京剧脸谱》

3．京剧脸谱在应用和发展中，形成了一定的谱式。教师采用并列分析的方法，简单介绍京剧脸谱中几种基本谱式。

【设计意图】“先声夺人”，用音乐激发孩子对京剧这一剧种的兴趣，同时通过欣赏不同脸谱，初步了解脸谱的艺术表现形式。

二、感受与交流

在戏曲表演中，通常都会化妆，京剧中的脸部化妆是根据剧中的人物性格，年龄，身份，性格，气质运用颜料在脸部勾勒脸谱。比如片段中的包公。他的脸是黑色的，额头有月牙纹。

仔细分析一下我们刚刚欣赏的片段中包公的脸谱。

黑色在脸谱中代表——

为什么在额头画上月牙纹？

学生交流分析。

小结：黑脸表现正直，刚正不阿。月牙纹是一个标志性的装饰，因为包公的额头有月牙样的伤疤。