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五年级下册第四单元 感受民间艺术 《10 京剧盔头》优秀教案
教学目标
知识与技能: 了解京剧盔头的种类和造型对称特点，学习运用绘画和纸工的基本造型方式，尝试设计表现华丽的盔头造型。
过程与方法: 在欣赏与制作过程中，学习京剧盔头的基本分类、造型特点和一般简易的制作方法。
情感态度价值观: 体验中国京剧盔头的内涵和传统工艺文化的博大精深，感受盔头的造型美，激发对京剧盔头的学习兴趣。
教学重点
盔头造型的对称性。
教学重点
综合材料的合理利用。
教学资源
教师：PPT课件、实物投影、勾线笔、上色工具，剪刀，胶水、头带等
学生：记号笔、剪刀胶水、上色工具
教学技术：课堂示范、多媒体课件、实物投影仪
活动资源
PPT课件、实物投影、范作、示范用半成品、尝试用纸材及工具
具体教学过程
环节
时间
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏
2分钟预备
请学生欣赏京剧《长坂坡》，讨论赵云的亮相动作。
提问：这是文臣还是武将，你是通过什么判断出来的？
过渡：擅长武艺的赵云是京剧中典型的武生，除了“生”你还知道哪些京剧角色行当？