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沪教版五年级下册第六单元 泥塑陈列室 《13 锻炼的人们》优秀教案设计
一、教学目标
知识与技能：了解泥塑制作中的支架造型特点和方法，基本掌握人物动态支架造型和捏、塑等泥工技法，塑造生动的人物动态。
过程与方法：在欣赏、捏塑过程中，学习人物关节的运动规律及夸张表现人物动态的方法。
情感态度价值观：感受上戏校园中运动人物的动态美,激发对泥塑人物的学习兴趣,进一步欣赏雕塑的美。培养学生爱运动、勤锻炼的健康意识。
二、教学重点：人物动态支架造型。
教学难点：捏塑夸张的人物动作
三、教材分析
本课是上教版五年级第二学期第六单元《泥塑陈列室》中第一课《锻炼的人们》。本课共分2个课时,第1课时认识人体四大关节,了解四大关节的活动范围,不能反关节反动作,最后做出人物头部为下个课时做准备。第2课时主要解决人物的动态问题,学生通过探究发现夸张动态的表现方法,通过尝试和观察教师示范环节,学会准确抓住人物的动态,利用支架式人物包裹法,塑出立体的运动人物形象。
四、学情分析
玩泥巴是孩子们的天性,泥塑的本源在于欢乐与愉悦,是通过触觉、视觉体验,引人向上的一种朴实的方式。五年级学生对于用彩泥表现身边人物很感兴趣,已具有人物整体捏塑,以及塑民间人物的捏塑经验,但在表现人物动态和造型方面还需教师的引导。
五、教学准备
学具：彩色超轻粘土、铝丝支架、底座、运动照片、展示支架等。
教具： 彩色超轻粘土、铝丝支架、多媒体课件、底座、示范作品等。
教学过程
教学环节
教师活动（教）
学生活动（学）
设计意图
一、观赏与交流：
（5分钟）了解铁丝支架的运动关节。
1、观赏视频戏剧小演员的动态舞姿。
2、出示课题:《锻炼的人们》
3、运用木质小人和铅丝支架复习上节课的主要学习内容。
a、人体主要运动关节有哪些?
b、运动时关节活动幅度过大会发生拉伤、扭伤，我们该如何使用和保护它们？