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五年级下册第六单元 泥塑陈列室 《13 锻炼的人们》优秀教案
教学
目标
知识与技能
基本掌握人物动态造型和捏、塑等泥工技法，塑造生动的人物动态。
过程与方法
在欣赏和捏塑过程中，学习表现人物运动规律及人物动态的方法。
情感态度
与价值观
感受人物动态瞬间的美感，激发对泥塑人物学习的兴趣，培养表现人物动态美的意识。
校本化目标
在美术活动中，渗透“同”运动理念。
学情分析
本班的学生本就属于“快乐活动日”中“七彩同心”的兴趣组，对彩泥本就抱有浓厚兴趣，在每周的活动中已积累了一定的彩泥制作经验。但多数情况下，教师都是给予他们充足的时间来制作，一件作品有时要花2-3节课时间来完善。故此教师预测，在35分钟内完成主题创意，可能会出现一些学生拖沓的问题。
问题设计
日常的体育锻炼有哪些？
怎样才能突出动态？
教学重点
人物动态造型的平面表现。
教学难点
捏塑夸张的人物动作
作业与评价的设计
捏制运动中的人物造型
基本评价点：①人物动态塑造得生动夸张
②服饰造型贴合运动项目
拓展评价点：有自己的想法和创意表现