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沪书画版一年级上册第五单元 奇妙的纹理 《第14课 拓印的趣味》优秀教案设计
【教材分析】
《拓印的趣味》是“奇妙的纹理”单元中的第二课。通过前一课的学习，学生了解了用各种花纹装饰画面的方法，体验了花纹的美感。在本课中主要通过寻找、观察和拓印，感受自然界各种材质、身边的纹理美感，初步尝试运用纹理表现形象的乐趣。
【课时教学目标】
知识与技能：知道除了自然界中的一些纹理之外，纹理无处不在，用小朋友们自己的手指拓印葡萄，拓印叶子，进行想象添加，完成一幅《葡萄成熟了》的作品。
过程与方法：通过教师演示指导，学生尝试用手拓印的葡萄和叶子，再通过听歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》，老师启发想象，用添加的方法，完成作品。
情感体验与价值观：学习发现大自然中的纹理之美，身边的纹理之美，培养美术造型学习兴趣，激发学生创造能力。
【教学重难点】
重点：用拓印的方法拓印出葡萄和叶子；
难点：通过歌曲想象，添加背景，整合画面，完成作品。
【教学技术与学习资源应用】
学生操作工具:水粉颜料，铅画纸，记号笔
教师示范工具：水粉颜料，铅画纸，记号笔，范画，板贴
通过多媒体解析，让低年级的小朋友更加清晰明了问题，制作步骤和作业要求。
【教学过程】
课前两分钟准备：欣赏歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》
欣赏与导入
魔术导入：在白纸上用铅笔拓印树叶，激发学生兴趣
想一想：为什么会有这样的效果？
猜一猜：这样的制作方式叫什么？
（板贴：拓印）
认知与尝试
比较两幅作品区别（第一幅是油画棒画的葡萄作品，第二幅是拓印出来的葡萄作品）
生交流
教师总结拓印出来的葡萄是用手指印上去的，而拓印出来的叶子则更加细致，激发学生兴趣
尝试一：拓印葡萄