一年级上册美术第五单元 奇妙的纹理 《第14课 拓印的趣味》精品课教案

一年级上册美术第五单元 奇妙的纹理 《第14课 拓印的趣味》精品课教案

教学重点：用印泥按印出清晰的指纹，添画成有趣的动物形象

教学难点：指纹的合理组合，想象。

教学准备

教师：印泥，黑色水笔，多媒体设备

学生：印泥，黑色水笔，水彩笔，湿抹布等

教学过程

一、导入

创设情景：

1、以故事导入。

有一天，五根手指因为争论谁最有用而吵了起来

骄傲的大拇指第一个说道：“我是老大！在称赞别人的时候，举的可都是我大拇指！”。 食指一听，不乐意了：“老大是我才对！人们干什么事都少不了我食指的帮助，没了我，吃饭连筷子都拿不住”。中指也不高兴了：“老大是我才对，你们天天写字，少了我连笔都拿不起来。无名指说~~~

2、师：最后，5根手指团结起来，创作了一副画：

出示课题《有趣的指印画》

二、尝试体验

1、仔细观察自己的十根手指，看看上面有什么？（指纹）

2、每根手指上的指纹是否都是一样的？（观察指纹线的方向）

3、蘸上印泥，印一印，再观察对照。

（学生尝试在不同的手指上蘸上印泥，印在白纸上。）

4、师总结：为什么有的小朋友能印出指纹，而有的小朋友印不出指纹呢？

5、教师示范怎样正确印出完整的指纹。

三、新授

1．师：出示图片范例作品。

请你猜一猜，这是哪根手指的作品？

2．学生讨论，教师总结（每根手指都能成画，关键看你怎么用）

3．教师示范用指纹拓印