一年级上册美术第五单元 奇妙的纹理 《第13课 我绘制的鱼》精品课教案

一年级上册美术第五单元 奇妙的纹理 《第13课 我绘制的鱼》精品课教案

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教材分析

本课选自书画版九年制义务教育美术课本第1册“奇妙的纹理”单元中的第一课《我绘制的鱼》。通过前几个单元的学习，学生已对用点、线、面装饰画面的运用有了初步的了解，在本课中将集中体现这一知识点的表现，用彩纸剪贴等方式体现鱼身花纹的点、线、面的特点。

学情分析

首先，一年级的学生个体差异较大，有的对颜色较为敏感；有的动手能力较强；有的想象力丰富等等，通过一段时间的学习，大部分学生能在原有的基础上得到一定的提高。其次，做手工是学生比较喜欢的事情，通过剪、贴、撕等方式，学生可以从中找到绘画过程中没有的快乐。此外，鱼是学生接触比较多的小生物，但是多以菜场买到的鱼居多，因此形状、色彩等极其丰富的热带小鱼，可以立刻引起学生的好奇心和求知欲。结合学生对手工的喜爱、对热带鱼的好奇心等特点，对上好这一课程内容有较大的帮助。

教学目标

知识与技能：知道鱼的外形组成部分，了解鱼形、鱼纹的特点，并用彩纸剪贴的技能表现鱼形、鱼纹。

过程与方法：创设游戏情景，引导学生在观察、讨论中通过尝试、体验等方法，表现鱼形及鱼纹。

情感体验与价值观：感受鱼身纹样带来的美感，体验纸工制作带来的乐趣，培养其热爱环境，热爱生活的情感。

教学重点：发现鱼纹的美感并表现它；

教学难点：用点、线对鱼身纹样进行装饰。

教学设计思路

通过对课文内容及学情的分析，我把这篇课文的课题设定为《美丽的鱼》，把重难点设置为对鱼身花纹的探索和表现。本课设计为一课时完成。以外太空拍摄地球的照片为引导，以学生共性的知识点为切入口，激发学生学习的好奇心和探知欲。同时结合回忆启发、交流探究、尝试体验等方法完成教学目标，用剪、贴、撕等方法创作一条“穿着美丽衣服”小鱼的剪贴画。

教学过程

一、导入

创设情景：

1．照片欣赏。

出示一张从外太空拍的地球的照片。

[说明：地球上大面积的颜色都被蓝色的海洋所占据。]

2．师：从外太空看过去的地球是蓝色的，这蓝色的是什么呢？

3．学生讨论。

4．师总结：蓝色的是海洋。

教师引导学生想象，谁生活在蓝色海洋中？

5．师：海洋里生活着各种各样的小生命，今天我们就来仔细的认识一下美丽的小鱼。

6．师：播放PPT，出示课题《美丽的鱼》