一年级上册第五单元 奇妙的纹理 《第13课 我绘制的鱼》优秀教案

一年级上册第五单元 奇妙的纹理 《第13课 我绘制的鱼》优秀教案

本节课为第五单元奇妙的纹理的第一课——我绘制的鱼。而一年级的学生在第二单元五彩的线以及第三单元有趣的形状的学习过程中，已经初步掌握了点、线和各种形状的绘制。因此，在本节课中，将学习综合运用点、线、面来表现物体的纹理，感受纹理可以是画面变得更美。而“鱼”这一形象作为本节课的载体，在形状和纹理上有其固有的特点，因此，在第一课时的学习中，将在认识鱼的基本结构的基础上，掌握用点、线、面组合装饰鱼纹的方法。而第二课时将对纹理的表现进行拓展，运用综合材料（剪纸拼贴、彩泥、绒线、废旧材料等）来重构对纹理的认识。

【教学目标】

1.知识与技能：了解鱼的基本结构和鱼鳞、斑纹的特点，尝试用学过的点、线、面结合的方法装饰鱼的纹理。

2.过程与方法：通过观察、讨论、拼贴的方式，掌握鱼的基本结构；在欣赏图片、示范范例以及结合过去所学内容的基础上用彩笔为鱼画上丰富的花纹。

3.情感态度与价值观：感受各种鱼的形状美，体验描绘纹理的乐趣，培养观察和表现自然的能力。

【教学重难点】

重点：认识鱼的基本结构以及鱼鳞、斑纹的特点。

难点：运用点、线、面相结合的方法表现鱼的纹理。

【教学准备】

教具：多媒体课件、记号笔、水彩笔、铅画纸、范画、身体和鱼鳍的形状

学具：记号笔、水彩笔、油画棒

【教学过程】

情景铺设，揭示主题

故事导入、引起兴趣。（优优服装店遇到困难：一件衣服也卖不出去。）

2．学生小鱼角色扮演：

小鱼1：肚子太大，衣服穿不下

小鱼2：颜色单调，衣服不漂亮

颜色不好看，大小形状不适合其他小鱼，请同学帮助小鱼优优设计漂亮衣服。

揭示课题《我绘制的鱼》

<设计说明>：

通过故事情景的铺设，让学生静下心来进入到课堂，带着明确的目标进行学习。故事情景还有能涵盖新授知识、课堂练习以及展示评价等环节，有利于整节课堂的串联。生动的故事还能激发学生的学习热情。

二、欣赏图片，了解鱼的组成部分

1．欣赏不同的鱼类照片。

小组讨论：鱼都有哪些身体部分组成？

认识鱼的组成部分。