沪书画版美术一年级上册第三单元 有趣的形状 《第7课 圆泡泡》优质课教案

沪书画版美术一年级上册第三单元 有趣的形状 《第7课 圆泡泡》优质课教案

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教材分析：《圆泡泡》是书画版教材一年级第一学期第三单元《有趣的形状》中的第一课。本课的教学内容是让学生学会用吹泡泡的方法在纸上留圆，并通过对圆的联想进行添画，使之成为一幅有趣的画。

学情分析：本课的教学对象是一群刚刚告别幼儿园生活的一年级小朋友，经过一个多月的小学学习生活，已经养成基本的学习习惯和行为规范。一年级的小朋友都十分酷爱绘画，想象力也极其丰富，但是由于受到年龄的限制，绘画的造型能力还不够强，往往是想的到，画不出。

教学目标：

知识与技能：认知圆形及生活中的圆形物，掌握吹泡留圆的方法。

过程与方法：在吹泡游戏和教师示范基础上，学会吹泡留圆的方法。通过欣赏范画及教师的示范，了解构图和添画的基本方法，发挥想象，完成一幅有趣的画。

情感与态度：体验用吹泡泡方法表现圆时的乐趣，丰富圆形联想的经验，感受圆形添加的美感。

教学重点和难点：

重点：用吸管吹泡泡的方法把圆留在纸上。

难点：利用吹好的圆形进行想象并添画成一幅有趣的画。

教学设计思路：

吹泡泡游戏是学生喜爱的一项游戏活动，以吹泡游戏导入本课，充分调动了学生的兴趣与积极性。教师又在之后的环节中巧设悬念，“如何将圆泡泡留下”的问题让学生对学习的内容充满兴趣，从而让学生主动参与了教学。教师考虑到低年级学生想象力丰富、表现欲强烈、造型能力不足的客观因素，就适当降低教学难度，用添画几笔的方式，丰富画面，让画面更生动有趣。

教学过程：

一、游戏导入，揭示课题。

1．吹泡游戏：学生用自备的吹泡工具吹泡。

教师提问：泡泡是什么形状的？学生交流。

2．教师提问：泡泡漂亮吗？你想不想把它留住？老师就已经把它们留下来了。（出示范例）

3．这节课我们就一起和圆泡泡来交朋友。

揭示课题：《圆泡泡》

二、示范尝试，掌握技能。

1．吹泡液体的调配方法

教师示范：在塑料小罐中挤入适量的水粉颜色，放入适量洗手液，加水调和，水分不宜多。

2．掌握吹泡留圆的技法

（1）教师示范

工具：吸管、调配好的吹泡色水、图画纸