沪书画版一年级上册第二单元 五彩的线 《第5课 好大的雨》优秀教案设计

沪书画版一年级上册第二单元 五彩的线 《第5课 好大的雨》优秀教案设计

2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。

四、教材简析： ? ?

“好大的雨”为第二单元“五彩的线”中的一课，本课引导学生理解为什么用“线”来表现“雨”。

五、教学重难点

1、重点：感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。

2、难点： 能够通过画面表现下雨时的情景及感受。

六、课前准备：

1、教师提前布置任务，让学生观察雨中的人物、景物、动物的特征。

2、教师搜集一些有关雨景的照片、录像、声音文件。

七、教学活动设计

引导阶段

教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样的地方：在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出怎样的景象。

引导学生听雨声、观察雨水顺着伞流下的样子，鼓励学生说出自己观察到的与众不用的雨景特征。教师在适当时机出示相应图片、录像对学号是呢过进行启发。

发展阶段

建议学生将想要表现的主体画在画面显著的位置，而且要画的大一些，然后再添加与主体有关的背景。添加背景时，教师出示范作并示范如何“遮掉一部分”的方法表现物体的前后关系。如：雨伞将人物的头部遮住一部分。鼓励学生将画面认为最满意的部分涂色，鼓励有能力的学生用彩纸剪贴、色纸画等形式表现画面。

八、讲评：学生展示自己表现下雨场景的画面，学生们互相点评，教师讲评。?

九、收拾与整理： 作业完成后，教师应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。

十、教学评价：

学生是否能够使用长短不同的线条表现下雨的场景。

学生能否大胆运用色彩表现下雨的场景。

3、学生能够正确表现画面的前后关系。