沪书画版一年级下册第五单元 动物的外衣 《第12课 花衣服》优秀教案设计

沪书画版一年级下册第五单元 动物的外衣 《第12课 花衣服》优秀教案设计

知识与技能：知道常见动物身上的斑纹特点，初步学会用勾线、平涂、圈涂的方法为动物穿上一件合适的“花衣服”。

过程与方法：在欣赏、观察、比较等过程中，发现动物身上花纹特点，学习用有变化点、线、面及组合的形式表现动物身上的“花衣服”。

情感态度与价值观：激发对动物外衣的认识和兴趣，培养观察能力，增强爱护动物的意识。

教学重难点：

重点：动物身上的花纹特点。

难点：不同花纹的表现方法。

教学准备：

教师：课件、纸、绘画用具

学生：纸、绘画工具

教学过程：

一、导入新课：（1分钟）

1．游戏导入、

师：今天，毕老师要考考大家的眼力，我们来做一个“看图片猜动物”的游戏，大家准备好了吗？（准备好了）游戏开始。

2．揭示课题

师：大家观察得真仔细，全都猜对了，那你们是怎么猜到的呢？（生：动物身上有花纹）

师：哦，原来是这样啊，动物身上的花纹就像一件美丽的“花衣服”。今天，我们就一起来学习“花衣服”（出示板书，PPT展示课题）

设计说明：以游戏的方式导入，可以很好地激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，也非常符合低年段学生的身心发展规律，同时也能营造出轻松愉快的学习氛围，使学生主动参与到接下来的学习环节中。

二、观察、比较动物花纹的特点

（一）欣赏更多的“花衣服”（30秒）

1．带着思考，欣赏更多的“花衣服”

师：动物们的“花衣服”各式各样，它们都有哪些特点呢？让我们一起来看一看。（PPT出示图片欣赏）

2．讨论、分析“花衣服”的种类（2分钟）

（1）讨论：动物的“花衣服”有哪些种类？（PPT出示问题）

师：这么多的“花衣服”，你最喜欢哪个动物的“花衣服”？特点是什么？（引导学生有针对性的交流）

师：动物的“花衣服”究竟有哪些种类呢？请同学们轻声地讨论一下。（PPT出示讨论内容，学生交流，教师出示板书：条纹、点状、块面、组合）