一年级下册第九单元 欣赏评述 《第18课 我们的画》优秀教案

一年级下册第九单元 欣赏评述 《第18课 我们的画》优秀教案

知识与技能

了解椅子的相关知识及设计的基本内涵。初步掌握椅子的基本造型与功能的关系，学习用手绘设计图设计一把新颖的椅子。

过程与方法

通过观察分析、小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。

情感、态度和价值观

发展学生的观察能力、分析能力、创造思维能力和设计能力。培养学生关注生活、热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。

教学重点：了解椅子的基本造型与功能等相关知识，设计出造型和功能有机结合的椅子。

教学难点：创新地设计椅子，体现椅子功能性、实用性与审美性的巧妙结合。

教学过程

（一）、课前准备，搜集资料

（二）、导入新课

1、今天老师请了一位朋友来我们班做客，让我们用掌声欢迎他的到来。从大家的掌声中让我感受到我们班的同学对待朋友很热情、有礼貌。新朋友的到来，我们首先要给他准备些呢？

2、给他寻找一把合适的椅子

教师准备三把不同的椅子，学生试一试、坐一坐。

老板椅（舒服） 办公椅（太大了） 折叠椅（太矮了）

什么样椅子才适合他？（简单、实用）

3、板书课题《椅子的设计》

（三）、讲授新课

1、寻找画中的椅子，了解中国椅子展史。

据史料记载，我国汉代以前，人们是席地而坐的，随着西域通道的开通，椅子作为外来家具被引入我国。

椅子的名字始于唐代，这之后椅子的使用逐渐增多，名称也被广泛利用。逐渐出现了交椅、圈椅、官帽椅等。

2、分析椅子的组成部分

椅子外形不同，有着相同的组成部分。

椅座、椅背、椅腿、扶手

3、走进现代椅子博览会，探寻设计灵感。