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沪书画版一年级下册美术第二单元 方形世界 《第6课 家里的冰箱》优秀教学设计
标
知识与能力：知道冰箱内、外部的构造与特点，学习用方形表现冰箱的外形并设计图案美化冰箱。
B：了解冰箱的外形特点。
重难点 重点：用方形表现冰箱的内、外部结构。 过程与方法：用方形画出结构不同的冰箱，设计美化冰箱的外形；描绘有冰箱的主题画；利用废旧材料制作一个小冰箱。
B：会用长方形概括出冰箱的外形，能画出洗衣机的主要部件。 难点：创作以冰箱为主题的故事画。 情感、态度、价值观：引导学生体验生活中事物的美，激发主动设计与创作，同时感受绘画与制作过程的乐趣。
B：感受做家务的乐趣，培养学生从小爱劳动的好习惯。 教时 2 学习任务 学习过程的导学要点 学习方法 学习材料及工具 备注 教师根据课前的学情分析确立若干有逻辑联系的相应的学习任务 为学生完成学习任务，达到学习目标，教师整合各种要素所设计的引导学生学习的各个环节 达到学习目标所使用的手段（讨论、实验、观察、比较、阅读、作业、小组……） 为完成学习任务所使用的材料、学具、媒体等 涉及说明、生成性问题及处置、课后反思、教学一得等。 一、启发谈话，引导学生观察家里的冰箱。 1、七嘴八舌说说自己家或曾见过的冰箱。
2、录像、图片再刺激
引导学生静看，细致观察，分享看图、读画感受。
3、揭示课题：家里的冰箱 师生互动无序讨论：冰箱的样式、形状、特点、内外部结构、各部分功能。 图片资料 给予视觉体验经历，强化造型意识。 二、引导学生实践操作，交流实践感受，并揭示学法。 1、观摩教材内容，了解几种不同的造型方式。
2、引导学生讨论不同造型方式所需的材料。 学生按不同造型需要自主选择、自由组合小组学习。
对折剪、贴、画制作——剪刀、固体胶、绘画工具、剪贴彩纸
单纯绘画——绘画工具
立体纸盒剪贴——长方形废旧纸盒、剪贴用才智、超市宣传资料。 多媒体课件 三、学生明确要求，完成简单作业。 1、设计冰箱的外形
双门的、三门的、带抽屉的甚至立式双开门的大冰箱。
2、设计冰箱图案
师生互动、讨论：冰箱外形添加各种形象——动物、人物、装饰。
画面或简洁或饱满，色彩或清新或丰富。
指导学生按生活经验添加存放的物品 学生在小组内交流自己的想法和作画意图。
学生按自己的想象设计冰箱图案。
画好、剪贴好打开的冰箱里的食物。 多媒体课件、绘画工具、剪刀、固体胶、收集的纸盒、超市宣传资料。 四、师生互动、解决学习难点。 1、每家都离不开冰箱，回忆生活中和冰箱有关的趣事。
2、构思确定主题
3、适当构图指导
将画好的冰箱剪下，将对折制作的冰箱打开，想好要画的场景，合理放置冰箱，添加有趣人物、生动背景，涂色。 生生、师生充分互动：
——妈妈为我准备了好多早餐
——我做一回小当家