沪书画版一年级下册美术第五单元 动物的外衣 《第13课 小斑马》优秀教学设计

沪书画版一年级下册美术第五单元 动物的外衣 《第13课 小斑马》优秀教学设计

过程与方法

通过引导学生仔细观察斑马的外形及斑纹线条的走向特征，用绘画、拼贴等形状表现斑马。

情感与态度

培养学生细致观察、仔细描绘的能力。了解斑马的生活习性、感受斑马的纹理美，培养学生亲近自然、爱护动物的好品德。

教学重点难点

1、重点：用绘画、拼贴等形式表现斑马。

2、难点：用粗细变化的线条、大小不同的条纹表现斑马的纹理。

教学准备

1、教具：教学课件（斑马图片、各种基本形组合的斑马图）、实物投影仪。

2、学具：铅笔、水笔、铅画纸

教学过程：

第一课时：观察、了解斑马的外形特征和动态、学画一匹小斑马。

策略说明

用交通斑马线导入新课，使美术和生活拉近了距离。欣赏斑马真实画面可以使学生的好奇、兴趣、喜爱的情感由然而生，为学习画斑马做心理培养。 一、生活情境导入

1、观赏与启发

（PPT）视频出示：马路上的交通标志线——斑马线

师启发：小朋友，这是我们生活中经常看到的交通标志，你们知道它叫什么名称吗？为什么叫这样的名称呢？

生交流：

教师小结：大家说得对，这种交通标志叫斑马线，因为跟斑马身上的斑纹相似而得名。

2、观察与比较

（PPT）视频出示：斑马和马的图片，观察它们之间的不同之处。

学生观察讨论：

师小结与介绍：

（1）黑白相间的斑纹是斑马的最大特征。

（2）介绍斑马：斑马是群居动物，生活在非洲的草原上，身上的斑纹是隐藏的保护色。当遇到敌情时，斑马通常会把老、弱的斑马围在中间，并拼命蹬着后腿，使得敌人不敢靠近。