沪书画版二年级上册美术第三单元 对称世界 《第9课 蜻蜓》优秀教学设计

沪书画版二年级上册美术第三单元 对称世界 《第9课 蜻蜓》优秀教学设计

【教学重点与难点】

重点：能对称剪的方法剪出蜻蜓的外形，用线条装饰翅膀。

难点：用粗细、疏密的线条装饰翅膀。

【教学技术与学习资源应用】

准备：课件、记号笔、图画纸、彩色纸

【教学过程与设计说明】

一、猜谜引入，揭示课题。

小飞机纱翅膀，竹节身体细又长，飞来飞去捉虫忙，预报天气它内行。

小朋友能猜出它是谁吗？

对，它是蜻蜓，今天我们就来学习蜻蜓。

揭示课题：《蜻蜓》

<设计说明>

以猜谜语的形式引入，吸引学生注意，更能激发他们的学习兴趣。

要画好蜻蜓，我们首先要了解蜻蜓，欣赏蜻蜓的图片。

了解蜻蜓的身体结构。

<设计说明>

通过多媒体图像的观察来了解学生对昆虫对蜻蜓的认识，可以让学生的有意注意转移到了学科本位的观察，同时让学生的思维更多地考虑如何抓住蜻蜓的特征来画蜻蜓。

二、教师示范学生跟画。

教师示范对称画剪一只蜻蜓，学生仿画一只蜻蜓，剪下。

找出学生跟画中出现的问题，及时反馈。

<设计说明>

此环节对教师而言，就需要敏锐地关注个性的孩子，关注学生普遍生成的问题及时反馈解决。

学生反馈绘画步骤。

纸对折（找到中心线）——画出蜻蜓的头、胸、腹和翅膀——剪下最外面的轮廓线

三、认识线条的排列规律