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二年级上册第三单元 对称世界 《第6课 对印的图画》优秀教案
1、知识与技能：初步了解对印画的简单印制技巧，学习对印画不同的表现方式。
2、过程与方法：用水粉对印的方式制作一张画，并按需要添画。
3、情感态度与价值观：在教学中，教师应注意学生自我探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识。
教学重点与难点：
重点：认识对印画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。
难点：如何巧妙地将印好的画面进行新创意。
教学准备：
1、组织准备：6－7人一组，分8组，组长负责纪律、卫生的监督和材料的派发使用等。
2、学具：报纸、水粉颜料、调色盒、八宝粥罐（半罐水）、毛笔每人2支；抹布每人1块、水彩笔、白纸（各色彩纸）每人若干......
3、教具：报纸、投影仪、范画、课件、水彩笔、示范用画具套（水粉颜料、调色盒、毛笔、抹布、纸张......
教学过程：
一、组织教育（强调水粉工具的正确摆放、使用，注意教师卫生。）
二、 课题导入：
师：小朋友们，你们喜欢画画吗?都喜欢画什么?
我今天给你们介绍一位朋友，她叫蒙蒙,特别喜欢画画，空闲的时候，她总会爬在桌前，认真地画着，那让我们去看看她，看她今天画的什么```（出示水粉画好的一块颜色）
可她画着、画着啊，听到敲门声，起身就去开门了，桌上的画纸被风一吹，折过来盖在了没有干的画面上，粘住了.....打开一看，原来的画被粘的变了形，那另外半面干净的纸，也沾上颜色了?....这下她可着急了，怎么办呢？
生：（疑惑——讨论）
师：同学们，你们能不能想一个办法，帮助她把画修改一下，变成一幅漂亮的画呢？我请同学到投影仪上来帮蒙蒙画一画。
生：（绘画）
师：哇，刚才看上去乱糟糟的一团颜色经过我们小画家的“妙手回春”，果然“起死回生”变成一张十分有趣的图画了。通过这件事，你发现什么了呢？？？
生：在纸的一边画好颜色，对折纸，会产生两个图案，通过添加，会变得很漂亮......
三、揭示课题：
师：小朋友们真聪明！蒙蒙的画，也修改好了，看看多漂亮。（教师继续引导）这同时也是一种绘画的方法呢，我们给他取个什么名字呢？
We call it print in English.
生：对印