二年级上册第二单元 排列与组合 《第5课 重叠排列》优秀教案

二年级上册第二单元 排列与组合 《第5课 重叠排列》优秀教案

情感态度与价值观：感受图案不同的排列方式会产生奇妙的空间效果，体会排列变化的乐趣，激发学习兴趣。

教学重点和难点：

重点：通过对比，了解重叠排列，用重叠排列的方法绘制一幅画。

难点：运用对折方法剪出相同图形巧妙重叠排列于绘画创作中。

教学过程：

一、游戏导入

1．小游戏：“找不同”

复习分开排列，学生发现变化。

2．出示课题，说明学习任务

揭示课题：《重叠排列》。

二、新授

1．欣赏重叠排列的图片

说说重叠的基本特点：前面的物体遮住后面的物体

2．小组交流重叠排列的视觉效果：空间感、层次感。

三、尝试排列

1．思考：用什么方法可以在最短时间内获得多个相同的图形？

多次对折——画简单图形——剪

2．尝试排列：学生作品展示，交流：说说哪一幅画面的组织方式你最喜欢。

3．教师示范

四、学生作业

1．作业要求：

（1）对折剪出相同图形。

（2）用重叠的方法进行排列。

（3）图案尽量排得多些、排得密些，使整个画面美观。

2．注意：画面的组织，构图的均衡，有上下重叠，有左右重叠。